陈云党的干部教育思想研究

发布时间：2020-03-24 22:37

【摘要】：自1922年中共二大将“干部”一词写入党章以来,教育和培养党的干部就一直是党加强自身建设的工作重点之一。党的十八大以来,以习近平为核心的党中央更是高度重视党的干部教育工作。在党的十九大报告中,习近平明确强调指出,党的干部是党和国家事业的中坚力量,要努力建设一支高素质、专业化的干部队伍。在陈云七十多年的工作生涯中,他始终重视党的干部教育工作并结合实践对党的干部教育工作进行了深入的思考和探索,最终形成了陈云党的干部教育思想。陈云党的干部教育思想的产生和发展,一方面,建立在吸收借鉴马克思恩格斯的社会公仆思想、列宁的领导干部素质思想和毛泽东的干部教育思想的理论基础之上,有着深厚的理论渊源;另一方面,建立在陈云本人长期的革命、建设和改革的实践基础之上,有着坚实的实践基础。作为理论和实践相结合的产物,陈云党的干部教育思想具有丰富的内容。陈云不仅从党员责任及党的干部与党的事业的关系两个方面充分阐述了党的干部教育的重要性,还从思想教育、文化教育、理论教育、纪律教育及业务教育五个方面明确了党的干部教育的具体内容,更从批评与自我批评、“贬恶”“扬善”,树立典型、“团结起来,取长补短、互相学习”、“不唯书、不唯上、只唯实,交换、比较、反复”四个方面探索了党的干部教育的基本方法。陈云党的干部教育思想体现出了鲜明的人格化、人本化、前瞻性特征,为党的干部教育做出了重要的历史贡献,不仅丰富和发展了党的干部教育理论,还为党的干部教育工作积累了宝贵的经验,更是直接为党和国家培养了一大批优秀干部人才。在全面从严治党的今天,陈云党的干部教育思想仍然具有重要的启示与现实意义。
【学位授予单位】：华东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：D262.3

【参考文献】

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本文编号：2598963