《改造我们的学习》与延安时期学习运动研究

发布时间：2017-03-25 14:02

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【摘要】：延安时期开展学习运动在中共干部教育史上是非常成功的。1938年六届六中全会提出全党学习马克思主义理论，一方面是由于中国共产党马克思主义理论水平“先天不足”，需要进行理论补课；另一方面是为了克服党内非无产阶级思想，提高广大党员干部文化理论水平，而开展的全党学习竞赛。六届六中全会后学习运动的兴起，，研究说明学习过程、学习制度、内容、方法及学习的基本情况。毛泽东对在职干部学习严重不满，并下决心《改造我们的学习》，打倒主观主义，但未能引起全党的高度重视，因此毛泽东下决心要“发一河大水”。延安整风运动通过全党学习理论、开展调查研究、研究党的历史“三管齐下”克服教条主义，从而在全党确立实事求是的思想路线。延安时期开展的学习运动，对今天中国共产党建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党，建设高素质的干部队伍同样具有十分重要的意义。
【关键词】：延安时期 学习运动 理论联系实际 改造我们的学习
【学位授予单位】：延安大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：A841;D231
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 前言8-9
• 一、 建设大党必须用马克思主义基本理论武装党员干部9-13
• （一） 全党的马克思主义水平“先天不足”10
• （二） 党内非无产阶级思想严重存在10-11
• （三） 广大党员干部文化理论水平普遍不高11-12
• （四） 六届六中全会号召开展全党学习竞赛12-13
• 二、 六届六中全会后全党学习运动的兴起13-21
• （一） 1941 年前的学习过程13-15
• （二） 学习制度、内容、方法15-19
• （三） 学习基本情况的说明19-21
• 三、 毛泽东的不满和下决心《改造我们的学习》21-28
• （一） 干部学习运动存在的问题和毛泽东的严重不满21-23
• （二） 党内高层对干部教育方针的认识分歧23-25
• （三） 毛泽东下决心“改造我们的学习”，打倒主观主义25-28
• 四、 延安整风“三管齐下”克服教条主义28-35
• （一） 全党学习理论28-31
• （二） 开展调查研究31-33
• （三） 高级干部研究党的历史33-35
• 结语35-37
• 注释37-40
• 参考文献40-43
• 后记43-44
• 攻读硕士学位期间发表的论文44

【共引文献】

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本文编号：267284