新时代农村党员马克思主义意识形态教育问题研究

发布时间：2020-06-30 07:42

【摘要】：党的十八大以来,在推动我国社会主义现代化建设的进程中,我们面临着国际与国内发展带来的困难与挑战,社会民生发展领域的短板依旧存在,农村脱贫攻坚的任务依然艰巨,城乡区域发展不协调,社会贫富差距不断拉大,各种社会矛盾和问题交织叠加等,这对农村党员先锋模范作用的发挥带来了巨大的挑战,也提出了更高的发展要求。农村党员是执行与落实党的农村发展政策的排头兵,更是党密切联系人民群众的关键环节。推动农村社会经济的发展是实现全面建成小康社会奋斗目标的必然要求,同时也是落实乡村振兴发展战略的具体体现,因此,加强新农村党员的马克思主义意识形态的教育具有重大而现实的意义。当前,随着“四个全面”战略布局的协调推进、“五位一体”总体布局的统筹落实、“新发展理念”的积极引导,不断地推进着新时代中国特色社会主义的伟大胜利。奋力实现中华民族伟大复兴的“中国梦”,需要加强农村党员队伍的建设,推动农村经济的发展建设,补齐短板,确保现代化进程中农村发展的稳定性、协调性与连续性。党的十九大以来,我国农村党员意识形态教育总体呈现出积极的发展趋势,但由于主客观因素的交叉影响,部分农村党员在马克思主义意识形态教育方面依旧存在着诸多的问题,严重影响着党的形象。在对上述问题进行思考的同时,本文以周口市农村党员作为研究考察对象,坚持马克思主义唯物史观作为指导,对其存在的问题进行了客观分析,并据此提出了可行性解决路径,为农村党员队伍的建设提供借鉴。论文的整体研究框架共分为三部分。第一部分:对农村党员相关概念进行了界定,为探究农村党员的马克思主义意识形态教育问题的研究奠定了理论基础;第二部分:通过实地走访调查,本文指出我国农村党员意识形态建设取得的成效,同时也对存在的问题进行了客观分析;第三部分:基于对农村党员马克思主义意识形态教育问题现状的分析。本文提出了加强农村党员马克思主义意识形态教育的有效路径,并提出了农村党员意识形态教育瓶颈的一些对策。
【学位授予单位】：河南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：D267.2

【参考文献】

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本文编号：2735046