楚雄市科级领导干部自主选学集中培训效果评估研究

发布时间：2020-08-04 06:06

【摘要】：近年来,随着全国干部教育培训在不断深化,各类培训机构也开展了培训效果评估。然而,针对自主选学培训效果评估的研究却并不多见。本文在分析楚雄市科级领导干部自主选学集中培训效果评估现状的基础上,运用人力资本理论、培训迁移理论、马斯洛需求层次理论和公共部门服务绩效管理理论,建立了基于柯氏四层次评估模型的培训效果评估指标体系,并以楚雄市为例进行了评估验证,进而针对提升培训效果评估工作提出了三条建议:规范评估流程、健全评估制度、强化组织保障。其中,评估指标体系的构建是本研究的重点,包括以下五个环节:第一步,通过查阅文献、访谈部分干部教育专家和开展问卷调查等方式,初步选定了影响楚雄市科级领导干部自主选学集中培训效果的38项指标。第二步,进行指标鉴别力分析,即:计算各初选指标的离散系数,将离散系数较小的指标予以删除,共选取34项二级指标。第三步,采用SPSS统计软件,从34项指标中提取12个主成分,并对各主成分进行命名后作为一级指标。第四步,确定指标权重。一级指标权重:由公因子相应特征值与公因子总特征值之比确定;二级指标:先对各一级指标进行KMO检验,然后使用SPSS软件进行因子分析,分别计算一级指标下各指标的共同度,共同度的值与共同度总和之比作为相应二级指标的权重,由此构建出楚雄市科级领导干部自主选学集中培训效果评估体系。第五步,选取一期楚雄市科级领导干部自主选学集中培训班进行验证。为确保评估结果更加科学有效,本环节作了两次调查:培训结束时,以参训学员为对象采集反应层、学习层评估数据;培训结束后三个月,以参训学员、直接领导、同事和群众为对象采集行为层、结果层评估数据。评估中,由样本数据计算二级指标得分,再根据相应权重计算一级指标得分和评估总分。通过分析,该期培训班次效果为“良好”。本文通过理论研究和实证研究,构建楚雄市科级领导干部自主选学集中培训效果评估体系,进而为培训效果评估工作提出建议,并为其他地方干部教育培训效果评估提供新的方法。
【学位授予单位】：云南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：D262.3

【参考文献】

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本文编号：2780153