习近平新时代中国特色社会主义思想在农村传播路径探究
发布时间：2021-06-22 03:48
自党的十八大以来,以习近平总书记为核心的党中央,立足于我国社会主义事业的伟大实践,以极大的政治智慧和政治责任,对新时代背景下的中国发展进行了深入思考,形成了系统化、理论化的习近平新时代中国特色社会主义思想。这一伟大思想是指导我国社会主义事业不断向前蓬勃发展的科学理论。习近平新时代中国特色社会主义思想的价值不在于束之高阁,而在于真正转化为广大人民群众的思想信仰,并用于指导实践。因此,需要加强对习近平新时代中国特色社会主义思想的传播和解读,需要广大人民群众认可和接受其思想的正确指引。但由于诸多因素的影响,在广大农村地区,习近平新时代中国特色社会主义思想的传播困境重重。故本文以习近平新时代中国特色社会主义思想在农村传播路径探究为主题,坚持理论和实践相结合的原则,发现问题,寻找原因,探究适合农村的传播路径、方式与方法,对于促进思想传播的良好发展具有理论价值和现实意义。本文主要从以下几个方面进行论述:第一部分,对习近平新时代中国特色社会主义思想在农村传播的必要性进行阐释。即习近平新时代中国特色社会主义思想传播的当代价值,尤其是对农业、农村、农民发展的价值:农村是传播习近平新时代中国特色社会主义思...
【文章来源】：河北师范大学河北省
【文章页数】：74 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
农民对传播党的政策内容的亲民程度评价调查统计图
30图2基层对政策文件的传播方式调查统计图在长期的发展历程中，由于对于传播工作的理解和认识不足，使传播就是依靠喇叭广播，听到即可，成为理论传播工作的主要方式并且固化成一种模式。这一问题还体现在，部分理论传播者不注重结合自身地区的实际情况，盲目采取单一的灌输方式解读党的理论方针，缺乏阐释和交流沟通。长期以来，习近平新时代中国特色社会主义思想在农村的传播基本依赖于基层党组织。上下级之间通过布置工作、传达指令、召开会议等形式进行。这种单向的传播方式对于理论的学习而言，僵化枯燥，造成党的理论成为听不懂的政治文章，很难与自身的实际生活联系起来。农村传播方式相对固化是造成理论传播缺乏亲和力和感染力的直接原因，使农民缺乏进一步了解的兴趣。对于这一问题的忽视，一方面，反映出传播者工作缺乏求真务实精神。另一方面，反映出农村的传播方式单一，制约着习近平新时代中国特色社会主义思想在农村的传播效果。4.传播“阳春白雪”，存在“水土不服”列宁曾说：“最高限度的马克思主义等于最高限度的通俗化”①，还指出：“没有革命的理论，就不会有革命的行动”②，“只有以先进理论为指南的党，才能实现先进战士的作用”③。虽然人民群众熟悉的是“下里巴人”，但是他们也需要“阳春白雪”，习近平新时代中国特色社会主义思想需要在农民中得到普及。但是，农民往往更加关注自身的切身利益，“高门槛”理论很难被农民所正确认识与理解。①《列宁选集》第1卷，北京：人民出版社，1995年，第312页。②《列宁选集》第1卷，北京：人民出版社，1995年，第327页。③《列宁选集》第1卷，北京：人民出版社，1995年，第327页。
31图3农民对于相关文件精神的理解调查统计图通过对问题“你是否能深刻领会党的文件传达的相关内容？”调查显示，有45%的农民表示基本理解，有49%的农民表示“不太理解”或“一点都不理解”。习近平新时代中国特色社会主义思想内涵丰富，理论深度毋庸置疑。在对重要思想的传播工作中必须转变思路，正如教师的工作是将深奥的知识通过深入浅出的讲解使学生理解接受一样。理论的传播工作正如教师的工作一样，需要建立学习桥梁，将理论和农民联系起来。长期以来，习近平新时代中国特色社会主义思想在农村传播效果的重难点正是如何将“阳春白雪”的理论大众化的问题。科学严谨的理论，针对“水土不服”的问题，如何实现本土化、大众化是一项艰巨的任务，一项严峻的挑战。5.农村传播工作满足于“打卡留痕”传播教育群众是一项长期性、艰巨性且反复性的工作，需要广大的一线工作者长期坚持不懈的努力，并始终坚持求真务实的工作作风。但是，传播工作的紧迫性和严峻性存在一定的矛盾，造成习近平新时代中国特色社会主义思想在农村地区的传播过程中存在“形式主义”的问题，对于传播工作满足于“打卡留痕”，片面重视传播工作的紧迫性而忽视了传播工作的重要性。
【参考文献】：
期刊论文
[1]习近平新时代中国特色社会主义思想大众化的时代坐标[J]. 周俊成. 党史博采(下). 2019(11)
[2]习近平新时代中国特色社会主义思想大众化弘扬[J]. 安宇童,李爱芳. 产业与科技论坛. 2019(20)
[3]浅谈习近平新时代中国特色社会主义思想的传播落实[J]. 陆一霖. 南方论刊. 2019(10)
[4]习近平政治生态建设思想探析[J]. 柏华凤. 学理论. 2019(10)
[5]习近平的语言风格及其价值[J]. 李明芹,王意超. 文教资料. 2019(28)
[6]新时代促进我国民族团结进步事业基本途径的探索[J]. 李贽,金炳镐. 中国边疆史地研究. 2019(03)
[7]习近平全媒体思想引领下媒体融合路径研究[J]. 王凯迪,周德书. 今传媒. 2019(09)
[8]习近平新时代中国特色社会主义思想大众化研究——基于日常生活的维度[J]. 肖行. 宝鸡文理学院学报(社会科学版). 2019(04)
[9]习近平总书记关于意识形态风险治理现代化的重要论述研究[J]. 余思新. 毛泽东思想研究. 2019(04)
[10]推进思想政治理论大众化的现实途径分析[J]. 张赟. 文化创新比较研究. 2019(21)
博士论文
[1]国际环境影响下马克思主义中国化进程研究[D]. 钟晓雅.山东师范大学 2019
[2]马克思主义大众化的途径与方法研究[D]. 唐小芹.湖南师范大学 2016
[3]马克思主义大众化视域下农村文化事业建设研究[D]. 刘凯文.电子科技大学 2016
[4]新时期农民思想政治教育研究[D]. 薛明珠.北京交通大学 2015
[5]马克思主义中国化视域下中共对富农的认识及政策研究[D]. 陈君锋.西南交通大学 2015
硕士论文
[1]习近平推进马克思主义大众化研究[D]. 张丽云.曲阜师范大学 2019
[2]习近平新时代中国特色社会主义文化自信理论研究[D]. 支焓宇.浙江农林大学 2019
[3]习近平推进新时代马克思主义大众化研究[D]. 王盛初.西南大学 2019
[4]习近平关于理想信念教育的论述探析[D]. 贺文慧.江苏大学 2019
[5]习近平新时代中国特色社会主义思想在农村地区的传播研究[D]. 赵明慧.齐鲁工业大学 2019
[6]习近平马克思主义大众化观研究[D]. 吴炜生.华南理工大学 2019
本文编号：3242053
【文章来源】：河北师范大学河北省
【文章页数】：74 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
农民对传播党的政策内容的亲民程度评价调查统计图
30图2基层对政策文件的传播方式调查统计图在长期的发展历程中，由于对于传播工作的理解和认识不足，使传播就是依靠喇叭广播，听到即可，成为理论传播工作的主要方式并且固化成一种模式。这一问题还体现在，部分理论传播者不注重结合自身地区的实际情况，盲目采取单一的灌输方式解读党的理论方针，缺乏阐释和交流沟通。长期以来，习近平新时代中国特色社会主义思想在农村的传播基本依赖于基层党组织。上下级之间通过布置工作、传达指令、召开会议等形式进行。这种单向的传播方式对于理论的学习而言，僵化枯燥，造成党的理论成为听不懂的政治文章，很难与自身的实际生活联系起来。农村传播方式相对固化是造成理论传播缺乏亲和力和感染力的直接原因，使农民缺乏进一步了解的兴趣。对于这一问题的忽视，一方面，反映出传播者工作缺乏求真务实精神。另一方面，反映出农村的传播方式单一，制约着习近平新时代中国特色社会主义思想在农村的传播效果。4.传播“阳春白雪”，存在“水土不服”列宁曾说：“最高限度的马克思主义等于最高限度的通俗化”①，还指出：“没有革命的理论，就不会有革命的行动”②，“只有以先进理论为指南的党，才能实现先进战士的作用”③。虽然人民群众熟悉的是“下里巴人”，但是他们也需要“阳春白雪”，习近平新时代中国特色社会主义思想需要在农民中得到普及。但是，农民往往更加关注自身的切身利益，“高门槛”理论很难被农民所正确认识与理解。①《列宁选集》第1卷，北京：人民出版社，1995年，第312页。②《列宁选集》第1卷，北京：人民出版社，1995年，第327页。③《列宁选集》第1卷，北京：人民出版社，1995年，第327页。
31图3农民对于相关文件精神的理解调查统计图通过对问题“你是否能深刻领会党的文件传达的相关内容？”调查显示，有45%的农民表示基本理解，有49%的农民表示“不太理解”或“一点都不理解”。习近平新时代中国特色社会主义思想内涵丰富，理论深度毋庸置疑。在对重要思想的传播工作中必须转变思路，正如教师的工作是将深奥的知识通过深入浅出的讲解使学生理解接受一样。理论的传播工作正如教师的工作一样，需要建立学习桥梁，将理论和农民联系起来。长期以来，习近平新时代中国特色社会主义思想在农村传播效果的重难点正是如何将“阳春白雪”的理论大众化的问题。科学严谨的理论，针对“水土不服”的问题，如何实现本土化、大众化是一项艰巨的任务，一项严峻的挑战。5.农村传播工作满足于“打卡留痕”传播教育群众是一项长期性、艰巨性且反复性的工作，需要广大的一线工作者长期坚持不懈的努力，并始终坚持求真务实的工作作风。但是，传播工作的紧迫性和严峻性存在一定的矛盾，造成习近平新时代中国特色社会主义思想在农村地区的传播过程中存在“形式主义”的问题，对于传播工作满足于“打卡留痕”，片面重视传播工作的紧迫性而忽视了传播工作的重要性。
【参考文献】：
期刊论文
[1]习近平新时代中国特色社会主义思想大众化的时代坐标[J]. 周俊成. 党史博采(下). 2019(11)
[2]习近平新时代中国特色社会主义思想大众化弘扬[J]. 安宇童,李爱芳. 产业与科技论坛. 2019(20)
[3]浅谈习近平新时代中国特色社会主义思想的传播落实[J]. 陆一霖. 南方论刊. 2019(10)
[4]习近平政治生态建设思想探析[J]. 柏华凤. 学理论. 2019(10)
[5]习近平的语言风格及其价值[J]. 李明芹,王意超. 文教资料. 2019(28)
[6]新时代促进我国民族团结进步事业基本途径的探索[J]. 李贽,金炳镐. 中国边疆史地研究. 2019(03)
[7]习近平全媒体思想引领下媒体融合路径研究[J]. 王凯迪,周德书. 今传媒. 2019(09)
[8]习近平新时代中国特色社会主义思想大众化研究——基于日常生活的维度[J]. 肖行. 宝鸡文理学院学报(社会科学版). 2019(04)
[9]习近平总书记关于意识形态风险治理现代化的重要论述研究[J]. 余思新. 毛泽东思想研究. 2019(04)
[10]推进思想政治理论大众化的现实途径分析[J]. 张赟. 文化创新比较研究. 2019(21)
博士论文
[1]国际环境影响下马克思主义中国化进程研究[D]. 钟晓雅.山东师范大学 2019
[2]马克思主义大众化的途径与方法研究[D]. 唐小芹.湖南师范大学 2016
[3]马克思主义大众化视域下农村文化事业建设研究[D]. 刘凯文.电子科技大学 2016
[4]新时期农民思想政治教育研究[D]. 薛明珠.北京交通大学 2015
[5]马克思主义中国化视域下中共对富农的认识及政策研究[D]. 陈君锋.西南交通大学 2015
硕士论文
[1]习近平推进马克思主义大众化研究[D]. 张丽云.曲阜师范大学 2019
[2]习近平新时代中国特色社会主义文化自信理论研究[D]. 支焓宇.浙江农林大学 2019
[3]习近平推进新时代马克思主义大众化研究[D]. 王盛初.西南大学 2019
[4]习近平关于理想信念教育的论述探析[D]. 贺文慧.江苏大学 2019
[5]习近平新时代中国特色社会主义思想在农村地区的传播研究[D]. 赵明慧.齐鲁工业大学 2019
[6]习近平马克思主义大众化观研究[D]. 吴炜生.华南理工大学 2019
本文编号：3242053
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