习近平新时代干部教育理论研究
发布时间：2021-10-13 09:07
干部教育问题是关乎我党前途命运的关键性问题,是关乎人民事业兴旺发达的根本性问题。党的十八大以来,以习近平为核心的党中央领导集体,在立足于新时期世情、国情、党情变化的基础上,继承和发展了马克思主义经典作家的干部教育思想和中国传统文化中优秀的吏治思想,对新时代干部教育工作提出了一系列新想法、新观点、新论断。本文以党的十八大以来习近平关于干部教育的重要论述和重要活动所体现的思想为研究对象,运用文献研究法、比较研究法、分析归纳法、系统分析法等方法去分析、解读、凝练其思想,力争全面的、系统的、整体的分析习近平新时代干部教育理论,为新时代干部教育提供资源。习近平新时代干部教育理论继承了马克思、恩格斯、列宁、毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛的干部教育思想,批判地吸收了中国传统文化中优秀的吏治思想,并结合中国特色社会主义的实践和当代世界的变化进行了创新。习近平新时代干部教育理论明确了干部教育工作在党和国家各项发展事业中的先导性、基础性、战略性的地位;确立了以培养“五好干部”为奋斗目标;凝练了以道德教育、知识教育、党性教育、理论教育、规矩教育为主要内容;探索了以开展专题教育与日常学习相结合、在职教育与脱产...
【文章来源】：海南师范大学海南省
【文章页数】：65 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
abstract
绪论
一 选题背景和意义
二 核心概念界定
三 研究现状
四 研究思路和方法
五 创新之处
第一章 习近平新时代干部教育理论形成的理论渊源
一 马克思主义经典作家的干部教育思想
二 中国传统文化中优秀的吏治思想
第二章 习近平新时代干部教育理论形成的时代背景
一 国际形势的发展要求建设高素质专业化干部队伍
二 国内环境的变化急需提高干部领导水平
三 新时代党的建设亟待提升干部素养
第三章 习近平新时代干部教育理论的组成部分
一 关于干部教育的地位
二 关于干部教育的目标
三 关于干部教育的内容
四 关于干部教育的方法
第四章 习近平新时代干部教育理论的鲜明特征
一 突出问题导向性、实效性、从严性相结合
二 坚持教育引导、制度保障、实践养成相结合
第五章 习近平新时代干部教育理论的时代价值
一 丰富和完善了党的建设理论
二 发挥了对建设高素质专业化干部队伍的指导作用
三 展现了对大学生思想政治教育的引领作用
结语
参考文献
攻读硕士学位期间取得的研究成果
致谢
学位论文答辩委员会决议
【参考文献】：
期刊论文
[1]努力造就一支忠诚干净担当的高素质干部队伍[J]. 习近平. 前线. 2019(02)
[2]习近平关于新时代干部队伍建设论述的思想蕴涵[J]. 李志,兰庆庆,何世春. 重庆大学学报(社会科学版). 2018(06)
[3]习近平新时代干部教育培训思想的基本特征、科学内涵与当代价值[J]. 英震. 长春工程学院学报(社会科学版). 2018(03)
[4]习近平党的作风建设思想的精神品格与实践方略[J]. 刘红凛,李卫华. 当代世界与社会主义. 2018(04)
[5]习近平在全国组织工作会议上强调 切实贯彻落实新时代党的组织路线 全党努力把党建设得更加坚强有力 王沪宁赵乐际出席[J]. 党建. 2018(07)
[6]习近平领导干部家风思想研究[J]. 韩宏亮. 青海社会科学. 2018(02)
[7]深入研究习近平新时代干部教育思想[J]. 杜祥培. 中国领导科学. 2017(12)
[8]习近平在中共中央政治局第一次集体学习时强调 切实学懂弄通做实党的十九大精神 努力在新时代开启新征程续写新篇章[J]. 党建. 2017(12)
[9]习近平干部教育培训思想浅析[J]. 张忠华. 吉林省社会主义学院学报. 2017(03)
[10]习近平干部教育思想与党内良好政治生态的构建[J]. 刘丽,陈正桂. 中共石家庄市委党校学报. 2017(06)
博士论文
[1]党的十六大以来干部教育改革创新问题研究（2002-2012）[D]. 嵇景岩.吉林大学 2017
[2]中国共产党的干部思想政治教育研究[D]. 王秀良.南京师范大学 2015
[3]江泽民的干部权力观教育思想研究[D]. 张莉莹.湖南师范大学 2014
[4]毛泽东邓小平江泽民人才思想研究[D]. 邓亚秋.西南大学 2011
硕士论文
[1]习近平的干部教育思想研究[D]. 徐汇.河南理工大学 2017
[2]论习近平干部教育思想[D]. 陈新进.西安工程大学 2017
[3]习近平干部队伍建设思想研究[D]. 郑艳杰.南京师范大学 2017
[4]习近平干部培养思想研究[D]. 李媛媛.兰州大学 2017
[5]习近平干部教育培训思想研究[D]. 塔娜.大连理工大学 2016
本文编号：3434360
【文章来源】：海南师范大学海南省
【文章页数】：65 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
abstract
绪论
一 选题背景和意义
二 核心概念界定
三 研究现状
四 研究思路和方法
五 创新之处
第一章 习近平新时代干部教育理论形成的理论渊源
一 马克思主义经典作家的干部教育思想
二 中国传统文化中优秀的吏治思想
第二章 习近平新时代干部教育理论形成的时代背景
一 国际形势的发展要求建设高素质专业化干部队伍
二 国内环境的变化急需提高干部领导水平
三 新时代党的建设亟待提升干部素养
第三章 习近平新时代干部教育理论的组成部分
一 关于干部教育的地位
二 关于干部教育的目标
三 关于干部教育的内容
四 关于干部教育的方法
第四章 习近平新时代干部教育理论的鲜明特征
一 突出问题导向性、实效性、从严性相结合
二 坚持教育引导、制度保障、实践养成相结合
第五章 习近平新时代干部教育理论的时代价值
一 丰富和完善了党的建设理论
二 发挥了对建设高素质专业化干部队伍的指导作用
三 展现了对大学生思想政治教育的引领作用
结语
参考文献
攻读硕士学位期间取得的研究成果
致谢
学位论文答辩委员会决议
【参考文献】：
期刊论文
[1]努力造就一支忠诚干净担当的高素质干部队伍[J]. 习近平. 前线. 2019(02)
[2]习近平关于新时代干部队伍建设论述的思想蕴涵[J]. 李志,兰庆庆,何世春. 重庆大学学报(社会科学版). 2018(06)
[3]习近平新时代干部教育培训思想的基本特征、科学内涵与当代价值[J]. 英震. 长春工程学院学报(社会科学版). 2018(03)
[4]习近平党的作风建设思想的精神品格与实践方略[J]. 刘红凛,李卫华. 当代世界与社会主义. 2018(04)
[5]习近平在全国组织工作会议上强调 切实贯彻落实新时代党的组织路线 全党努力把党建设得更加坚强有力 王沪宁赵乐际出席[J]. 党建. 2018(07)
[6]习近平领导干部家风思想研究[J]. 韩宏亮. 青海社会科学. 2018(02)
[7]深入研究习近平新时代干部教育思想[J]. 杜祥培. 中国领导科学. 2017(12)
[8]习近平在中共中央政治局第一次集体学习时强调 切实学懂弄通做实党的十九大精神 努力在新时代开启新征程续写新篇章[J]. 党建. 2017(12)
[9]习近平干部教育培训思想浅析[J]. 张忠华. 吉林省社会主义学院学报. 2017(03)
[10]习近平干部教育思想与党内良好政治生态的构建[J]. 刘丽,陈正桂. 中共石家庄市委党校学报. 2017(06)
博士论文
[1]党的十六大以来干部教育改革创新问题研究（2002-2012）[D]. 嵇景岩.吉林大学 2017
[2]中国共产党的干部思想政治教育研究[D]. 王秀良.南京师范大学 2015
[3]江泽民的干部权力观教育思想研究[D]. 张莉莹.湖南师范大学 2014
[4]毛泽东邓小平江泽民人才思想研究[D]. 邓亚秋.西南大学 2011
硕士论文
[1]习近平的干部教育思想研究[D]. 徐汇.河南理工大学 2017
[2]论习近平干部教育思想[D]. 陈新进.西安工程大学 2017
[3]习近平干部队伍建设思想研究[D]. 郑艳杰.南京师范大学 2017
[4]习近平干部培养思想研究[D]. 李媛媛.兰州大学 2017
[5]习近平干部教育培训思想研究[D]. 塔娜.大连理工大学 2016
本文编号：3434360
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