新时期大学生党员教育研究

发布时间：2017-05-16 06:07

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【摘要】：本文通过对大学生党员教育各方面定性和定量的分析,从新时期大学生党员教育工作的理论基础、加强新时期大学生党员教育的必要性和紧迫性、对新时期大学生党员思想政治素养现状进行分析、阐明其存在的问题及产生这些问题的原因、提出新时期大学生党员教育工作的创新对策五个方面开展论述,为新时期大学生党员教育工作的开展提供有益的帮助而努力。 本文分为五个部分： 第一部分,阐述新时期大学生党员教育的理论基础。包括马克思主义理论、毛泽东思想政治教育理论、邓小平思想政治教育理论、江泽民思想政治教育理论、胡锦涛思想政治教育理论等。 第二部分,剖析加强新时期大学生党员教育的必要性。加强大学生党员教育有利于培养社会主义合格的建设者和接班人；有利于保持党的先进性,提高其能力水平；有利于构建和谐校园,和谐社会。 第三部分,结合大量的文献和问卷调查结果,综合系统的分析新时期大学生党员的思想政治素养现状,为大学生党员教育工作问题的分析和研究的进行提供强有力的支持。 第四部分,通过大学生党组织结合教育新环境,对大学生党员指出了存在的问题,并对这些问题进行原因分析,从而为新时期大学生党员教育提供客观合理的参考依据。 第五部分,对新时期大学生党员教育工作提出相应的创新对策。主要从教育内容、教育方法、教育过程、教育保障机制构建四个方面阐述。
【关键词】：新时期 大学生党员 教育
【学位授予单位】：山西农业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：D267.6
【目录】：

• 目录4-6
• 摘要6-7
• 一、导论7-11
• (一) 研究背景7
• (二) 选题意义7-8
• 1. 时代意义7
• 2. 理论意义7
• 3. 现实意义7-8
• (三) 研究现状8-10
• 1. 国内研究动态8-10
• 2. 国外研究动态10
• (四) 创新特色10
• (五) 概念界定10-11
• 1. 新时期10-11
• 2. 大学生党员教育11
• 二、思想政治教育的理论基础11-13
• (一) 关于人的本质的学说11
• (二) 关于个人全面发展的学说11-12
• (三) 关于灌输社会主义意识的理论12
• (四) 关于群众观点和群众路线的理论12-13
• 三、加强新时期大学生党员教育的必要性13-15
• (一) 有利于对社会主义合格建设者、接班人的培养13-14
• (二) 有利于党的先进性保持、执政能力水平提高14
• (三) 有利于构建和谐校园、和谐社会14-15
• 四、新时期大学生党员素质现状分析15-20
• (一) 理想信念坚定,但理论素养相对不高16-17
• (二) 入党热情高涨,但入党动机参差不齐17-18
• (三) 对党章内容熟知,但自我约束意识欠缺18-19
• (四) 先锋模范作用明显,但宗旨意识不够强烈19-20
• 五、新时期大学生党员教育存在问题的原因分析20-22
• (一) 教育内容缺乏针对性20
• (二) 教育方法欠缺科学性20-21
• (三) 教育过程忽视连续性21
• (四) 教育模式需要创新性21-22
• 六、新时期大学生党员教育的对策22-34
• (一) 新时期大学生党员教育的核心内容22-24
• 1. 入党前注重思想政治理论教育22-23
• 2. 入党时注重理想信念主题教育23
• 3. 入党后注重政治意识实践教育23-24
• (二) 新时期大学生党员教育的主要方法24-26
• 1. 教育党员结合关心党员24
• 2. 单向灌输配合双向互动24-25
• 3. 先进性教育突出成才教育25
• 4. 思想教育兼顾行为管理25
• 5. 单一性教育融入多元化教育25-26
• 6. 传统教育同时注重网络教育26
• (三) 新时期大学生党员教育的全面过程26-28
• 1. 突出教育过程持续性,避免“前紧后松”26-27
• 2. 强调教育过程全面性,严防“内紧外松”27
• 3. 落实教育过程一致性,杜绝“上紧下松”27-28
• (四) 新时期大学生党员教育保障机制的构建28-34
• 1. 完善党员发展,改进党员考评机制28-29
• 2. 健全持续教育,完善党内培育机制29-31
• 3. 严格组织建设,加强队伍建设机制31-34
• 七、结语34-37
• 参考文献37-41
• Abstract41-43
• 致谢43

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：369686