新中国成立初期北京市干部文化教育研究（1949-1956）

发布时间：2017-05-18 21:10

  本文关键词：新中国成立初期北京市干部文化教育研究（1949-1956），，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：中共历来重视干部的教育工作,早在革命时期就进行了积极的探索,形成了“干部教育第一”、“在职干部教育第一”等成功的经验。同时,由于文化知识是学习理论及其它一切知识的前提和基础,干部文化水平的高低直接影响着革命和建设工作完成的质量和进度,中共将干部文化教育工作纳入干部教育工作体系中。新中国成立之后,广大干部由于文化水平低,不能担负起大规模经济建设和发展生产力的重任。因此,中共在新中国成立初期即召开专门的会议,通过若干文件,将加强干部文化教育,提高广大干部的文化水平作为新中国成立初期的一项重要任务。北平和平解放时期,中共就认识到干部文化教育工作的重要性,并逐渐明确了以旧留用人员、青年学生干部、工农干部为主要文化教育对象。新中国成立初期,北京市根据实际情况,积极贯彻中央关于加强干部文化教育工作的精神,对干部文化教育工作进行了探索,并取得了一定的成绩。尤其是具有实验性质的“北京实验工农速成中学”的创办,推动了全国工农速成中学的发展,对提高广大干部的文化水平起了重要的作用。但是,北京市干部文化教育也存在一定的问题。一方面,干部文化教育工作总体发展不平衡;另一方面,偏重学生的成分与政治质量。这些问题的存在,也为以后干部教育工作地开展提供了借鉴。本文的绪论部分分析了文章的选题依据,进行了相关概念界定,梳理了研究现状,介绍了论文的研究内容与研究方法。本文的主体部分共三章。第一章介绍北京市干部文化教育的主体,分析当时主要干部构成——旧留用人员、青年学生干部、工农干部进行文化教育的必要性。第二章介绍北京市干部文化教育的发展历程,以时间为线索,梳理北京市关于干部文化教育的方针政策。第三章介绍北京市工农速成中学,着重对其创办背景、发展历程、成效与问题进行了分析。本文的结语部分从整体上对新中国成立初期北京市干部文化教育进行了评价与总结。
【关键词】：北京市 干部 文化教育
【学位授予单位】：中共中央党校
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：D235;D262.3
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-7
• 绪论7-13
• 一、选题依据7-8
• 二、概念界定8
• 三、文献综述8-12
• 四、研究内容与研究方法12-13
• 第一章 北京市干部文化教育的主体分析13-24
• 一、改造旧留用人员14-18
• 二、培养教育青年学生干部18-21
• 三、提高工农干部文化水平21-24
• 第二章 北京市干部文化教育的发展历程24-42
• 一、从政策思想上给以必要的武装（1949）24-30
• 二、新的探索，初步开展（1950—1953）30-34
• 三、总结问题，承前启后（1954—1955）34-40
• 四、探索适合国情的干部文化教育体制（1956）40-42
• 第三章 北京市干部文化教育的重要途径——北京市工农速成中学42-56
• 一、创办背景42-44
• 二、发展历程44-52
• 三、成效与问题52-56
• 第四章 北京市干部文化教育的评价56-63
• 结语63-64
• 参考文献64-68
• 后记68

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 杨雪泥;建国初期北京南苑区党政领导关心和任用党外人士片断[J];北京党史研究;1996年06期

2 卢常军;;建国初期教育模式与工农速成中学[J];考试周刊;2009年14期

中国博士学位论文全文数据库 前2条

1 李跃新;1949-1956年中国共产党干部教育研究[D];中共中央党校;2004年

2 蒋天策;1949-1956：建国初期干部队伍建设转型的历史考察[D];中共中央党校;2012年

中国硕士学位论文全文数据库 前4条

1 向鑫;建国初期中国共产党开展工农速成中学教育研究[D];华东师范大学;2011年

2 徐玉俊;建国初期中国共产党的干部教育培训研究[D];曲阜师范大学;2012年

3 朱童心;抗日战争时期中国共产党的干部教育制度研究[D];郑州大学;2012年

4 卢晓璐;建国初期上海工农速成中学研究（1950-1958）[D];复旦大学;2012年

  本文关键词：新中国成立初期北京市干部文化教育研究（1949-1956），由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：377147