公务员对待廉政教育的态度的影响因素实证研究

发布时间：2017-06-02 17:14

  本文关键词：公务员对待廉政教育的态度的影响因素实证研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：本文主要研究目的是探究公务员对待廉政教育的态度的影响因素。 探索性研究主要目的在于搜集和验证可能的影响因素。运用理论分析、文献综述、访谈和开放式问卷等方法,搜集潜在的影响因素。基于两轮问卷调查,运用探索性因子分析和验证性因子分析,确定了6类20项影响因素,尝试构建了影响因素模型。该模型显示,内部要素是公务员对待廉政教育的态度的根本影响因素,具体开展的廉政教育作为外在刺激是态度形成的实践基础,身份特征、政治倾向等个人因素在此过程中发挥着内在影响,同时,这种态度还受他人态度和反腐形势等环境因素的影响。在探索性研究的基础上,进行描述性研究。描述性研究发现,反腐败力度和反腐败成效对公务员对待廉政教育的态度影响最大,内部因素的影响作用次之。教育过程主要起间接影响作用,影响程度适中。个人因素的影响作用大于外部环境因素。 理论研究的目的在于指导实践,提出建议是本研究的落脚点。主要的建议有：推进廉政教育的科学研究,改变公务员对廉政教育的认知与情感体验,优化教育过程,加大反腐力度以及实行分类分层次教育。
【关键词】：公务员 廉政教育 政治态度 反腐形势 政治倾向
【学位授予单位】：中国科学技术大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：D630.3;D262.6
【目录】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-9
• 第1章 绪论9-15
• 1.1 研究背景9-10
• 1.2 研究意义10-11
• 1.3 研究方法11-12
• 1.4 研究框架12-15
• 第2章 文献综述与理论基础15-23
• 2.1 态度研究综述15-17
• 2.2 廉政教育研究综述17-20
• 2.2.1 国外研究现状17-18
• 2.2.2 国内研究现状18-20
• 2.3 理论基础20-23
• 第3章 探索性研究23-37
• 3.1 影响因素搜集23-27
• 3.1.1 理论分析23-25
• 3.1.2 廉政教育文献研究25
• 3.1.3 访谈和开放式问卷25-27
• 3.2 影响因素验证27-37
• 3.2.1 探索性因子分析29-31
• 3.2.2 验证性因子分析31-37
• 第4章 描述性研究37-43
• 4.1 单项影响因素的影响程度37-38
• 4.2 影响因素类别的影响程度38-43
• 第5章 总结与讨论43-49
• 5.1 研究结论43-44
• 5.2 研究价值44-46
• 5.3 研究不足及未来研究方向46-49
• 参考文献49-53
• 附录153-54
• 附录254-57
• 附录357-59
• 致谢59-61
• 在读期间发表的学术论文与取得的其他研究成果61

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：415984