中国共产党培养造就青年干部面临的问题及对策研究
发布时间:2017-06-12 22:01
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【摘要】:通过对青年干部的问卷调查研究,客观的认识培养造就青年干部的国内外环境;证地评价国际、国内的新社会形势给培养造就青年干部带来的问题;并根据培养造就青年干部所而临的问题提出针对性建议和措施。 根据影响培养造就青年干部的各种社会因素,以及青年干部的自身发展趋向,结合当前国内外环境寻找培养造就青年干部的有效途径。文章由三个部分组成。 第一部分:中国共产党培养造就青年干部核心概念及意义。第一,对研究对象青年、干部、青年干部、中国共产党培养造就青年干部的概念进行界定,为下文展开具体分析打下基础;其次,客观分析存在于当今社会的各类影响、制约青年干部的培养造就的社会背景。第三,根据社会主义现代化建设对青年干部的要求,提出中国共产党培养造就青年干部的重要意义。 第二部分:中国共产党培养造就青年干部面临的问题。以当今社会背景为基础,客观分析培养造就青年干部所面临的现实问题。首先,影响培养造就青年干部行业、地区差异;其次,青年干部的选拔任用机制不健全;最后,部分青年干部自身素质难以适应社会发展。 第三部分:此部分主要阐释上文提出的关于当前培养造就青年干部所面临问题的解决方案。首先,缩小区域、行业之间的差距,为青年干部的培养造就营造较为公正、平等的社会环境;其次,加强青年干部的党性修养,增强青年干部抵御西方敌对势力和平演变战略的免疫力;第三,优化干部人事制度改革,使培养造就青年干部有一定的法律制度作为保障,使青年干部拥有一个民主、公平的成长环境;第四,增强青年干部的自身建设,在科学技术飞速发展的社会形势下,青年干部只有不断提高自身科学文化素质、政治思想素质、实干能力等,才能适应现代社会的发展。
【关键词】:中国共产党 培养造就 青年干部 问题 对策
【学位授予单位】:西南大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2014
【分类号】:D262.3;D432.6
【目录】:
- 摘要5-6
- Abstract6-8
- 文献综述8-12
- 引言12-14
- 一、研究的意义12
- 二、研究方法12
- 三、研究的重难点及不足12-14
- 第一章 中国共产党培养造就青年干部的内涵、时代背景及重要意义14-20
- 一、中国共产党培养造就青年干部及相关概念的界定14-16
- (一) 青年干部的界定14-15
- (二) 中国共产党培养造就青年干部的涵义15-16
- 二、中国共产党培养造就青年干部的时代背景16-18
- (一) 国际背景16-17
- (二) 国内背景17-18
- 三、中国共产党培养造就青年干部的重要意义18-20
- (一) 关系国家和民族未来的发展18-19
- (二) 是推进党的建设新的伟大工程需要19
- (三) 是实现干部队伍年轻化的要求19-20
- 第二章 中国共产党培养造就青年干部面临的问题20-38
- 一、部分青年干部不适应社会主义现代化发展的要求22-25
- (一) 部分青年干部缺乏坚定正确的信仰22-24
- (二) 青年干部的社会实践能力有待提升24-25
- 二、消极腐败现象影响青年干部的培养造就25-28
- (一) 导致部分青年干部的知行偏差25-27
- (二) 影响部分青年干部实干能力的提升27
- (三) 导致部分青年干部就职目的的私利化27-28
- 三、选拔任用青年干部的机制不健全28-32
- (一) 青年干部考评、监督机制不健全28-30
- (二) 青年干部的选拔任用机制不健全30-31
- (三) 青年干部的培养锻炼机制不健全31-32
- 四、行业、地区的差距影响青年干部的培养造就32-38
- (一) 部分行业、地区经济发展落后,难留青年干部33-34
- (二) 行业、地区差距影响青年干部正确就业理念的构建34-36
- (三) 学习锻炼机会不均等36-38
- 第三章 中国共产党培养造就青年干部的对策探析38-50
- 一、加强青年干部的自身建设38-44
- (一) 加强青年干部的党性修养38-41
- (二) 加强基层党组织建设41
- (三) 按照社会发展要求切实提升青年干部的能力41-44
- 二、优化选拔任用青年干部人事机制44-48
- (一) 构建青年干部的多层次、多方面的考评、监督机制45-47
- (二) 建全青年干部选拔的民主推荐机制47-48
- (三) 构建人员数量管理与岗位预算管理紧密有机结合的管理机制48
- 三、破除培养造就青年干部地区和行业差距的障碍48-50
- (一) 推进“城乡发展一体化”建设,缩小地区间差距49
- (二) 不断完善再分配制度,缩小行业之间的差距49-50
- 参考文献50-54
- 附录54-58
- 致谢58-60
- 在校期间科研情况60
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前8条
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本文编号:444991
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