批评、自我批评与马克思主义认识论研究

发布时间：2017-06-30 12:08

  本文关键词：批评、自我批评与马克思主义认识论研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：新时期党的思想理论建设和作风建设被再次提到新的高度,批评与自我批评作为党的三大优良作风之一,对保持马克思主义政党的先进性、维护党的团结、加强党的执政能力建设、密切党群关系仍然起着重要的作用。能否正确开展批评与自我批评,是关系到党的执政之基和生死存亡的大问题。本文在理论上,从马克思主义认识论的哲学高度,在对国内外批评与自我批评的研究现状及思想发展历程做出了系统梳理的前提下,着重论述了批评、自我批评与马克思主义认识论的辩证关系。论证了马克思主义认识论是批评与自我批评理论的哲学基础,批评与自我批评工作的有序开展需要马克思主义认识论的正确指导,同时马克思主义认识论的真理性在批评与自我批评的实践中也进一步得到检验与发展。论文在实践上,从目前党内批评与自我批评的现状出发,论述了批评与自我批评被弱化的原因及造成的严重后果。社会不良风气对部分党员价值观的误导、市场经济趋利性的冲击、党内民主制度不健全等都是造成部分党员干部不能正确开展批评与自我批评的重要因素。在新的历史背景下开展批评与自我批评必须要坚持实事求是、党和人民的利益高于一切和民主集中制的原则。只有严格遵守党的原则与立场,党内的批评与自我批评才不易走向歧途,出现种种不良行为。从世界社会主义运动角度审视,批评与自我批评思想贯穿于中国共产党的革命、建设和改革各个历史时期。在新时期坚持以马克思主义认识论为指导研究批评与自我批评理论,不仅是理论创新与指导实践的需要,更是世界社会主义运动在中国的健康发展和解决社会主义中国现实问题的强烈需求。对批评与自我批评思想理论与实践的探索,有着重要的世界历史意义,对形形色色的非马克思主义思潮能起到一定的抵制作用,是加强世界上最大的马克思主义政党——中国共产党的思想、组织、作风建设,使世界社会主义运动走出低潮的转寰所在。论文的研究伴随着中国共产党加强党的思想建设和作风建设的进程而展开,使这一研究显示出其理论价值和重要的现实意义,同时希望论文成果有助于推进党的批评与自我批评的教育实践活动深入开展。
【关键词】：马克思主义认识论 批评与自我批评 党风建设
【学位授予单位】：武汉纺织大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：D261.3
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-10
• 1 绪论10-18
• 1.1 选题的背景和研究意义10-11
• 1.1.1 选题背景10-11
• 1.1.2 研究意义11
• 1.2 国内外研究现状11-15
• 1.2.1 国内研究现状12-14
• 1.2.2 国外研究现状14-15
• 1.3 本课题的研究思路和研究方法15-16
• 1.3.1 研究思路15-16
• 1.3.2 研究方法16
• 1.4 批评与自我批评的相关理论界定16-18
• 1.4.1“批评”与“自我批评”的涵义16-17
• 1.4.2“批评”与“自我批评”的辩证关系17
• 1.4.3 开展批评与自我批评的目的及意义17-18
• 2 批评与自我批评理论的思想史考溯18-24
• 2.1 中国传统文化的思想渊源18-19
• 2.1.1“自我批评”与内在“修身”18
• 2.1.2 接受他人“批评”与“纳谏”“纳言”18-19
• 2.2 马克思主义经典作家的理论与实践考察19-21
• 2.2.1 马克思、恩格斯对批评与自我批评理论的创立19-20
• 2.2.2 列宁对批评与自我批评理论的继承与实践中探索20
• 2.2.3 斯大林对批评与自我批评思想的传承与历史教训20-21
• 2.3 中国共产党的批评与自我批评理论在曲折中发展21-24
• 2.3.1 毛泽东对批评与自我批评理论创造性发展21
• 2.3.2 邓小平在改革开放中的理论创新21-22
• 2.3.3 江泽民在“三个代表”中的坚持22
• 2.3.4 胡锦涛在“科学发展观”中的拓展22-23
• 2.3.5 习近平在“群众路线教育”中的深化23-24
• 3 批评、自我批评与马克思主义认识论的辩证关系24-31
• 3.1 马克思主义认识论是批评与自我批评的理论基础24-26
• 3.1.1 马克思主义认识论对认识的本质及规律的科学揭示24-25
• 3.1.2 批评与自我批评理论是马克思主义认识论的重要组成部分25
• 3.1.3 马克思主义认识论是批评与自我批评的理论基础25-26
• 3.2 马克思主义认识论指导批评与自我批评正确开展26-28
• 3.2.1 批评需要从感性认识上升到理性认识26-27
• 3.2.2 批评的目的是实现认识和实践的飞跃27-28
• 3.2.3 批评作为哲学反思是永无止境的过程28
• 3.3 马克思主义认识论在批评与自我批评实践中得到丰富和发展28-31
• 3.3.1 批评与自我批评理论在实践中不断深化29
• 3.3.2 党的批评与自我批评理论丰富了马克思主义认识论29-30
• 3.3.3 批评与自我批评是马克思主义政党的优势所在30-31
• 4 批评与自我批评弱化的现状及其原因分析31-36
• 4.1 党内批评与自我批评弱化的现状分析31-33
• 4.1.1 党内批评与自我批评弱化的现状31-32
• 4.1.2 党内批评与自我批评弱化带来的严重后果32-33
• 4.2 党内批评与自我批评弱化的原因分析33-36
• 4.2.1 社会不良风气对党员干部价值观的误导33-34
• 4.2.2 市场经济的趋利性对党性修养的冲击34
• 4.2.3 党内民主制度和监督制度不健全34-36
• 5 新的历史条件下开展批评与自我批评的原则36-43
• 5.1 坚持实事求是即辩证唯物主义认识论的基本原则36-38
• 5.1.1 坚持彻底的唯物论：一切从实际出发36-37
• 5.1.2 坚持科学的辩证法：具体问题具体分析37
• 5.1.3 防止主观主义：摈弃形形色色的错误思想37-38
• 5.2 坚持党和人民的利益高于一切的基本原则38-40
• 5.2.1 坚决反对个人主义、利己主义38-39
• 5.2.2 坚决反对小团体主义、宗派主义39
• 5.2.3 坚持“四个服从”的组织原则39-40
• 5.3 坚持党的民主集中制的基本原则40-43
• 5.3.1 坚决反对形式主义40-41
• 5.3.2 坚决反对官僚主义41-42
• 5.3.3 大力发扬党的民主集中制42-43
• 6 批评与自我批评理论研究的方法论意义43-48
• 6.1 有利于丰富中国共产党的党建理论及方法43-44
• 6.1.1 有利于完善马克思主义批评与自我批评理论及方法43
• 6.1.2 有利于丰富中国共产党的党建理论及方法43-44
• 6.1.3 是马克思主义认识论中国化的具体体现44
• 6.2 有利于推动中国共产党的党建实践和方法的构建44-45
• 6.2.1 推进党的群众路线教育实践活动有效开展44-45
• 6.2.2 保持党的先进性与纯洁性的思想方法和工作方法45
• 6.2.3 巩固党的执政基础和执政地位的重要方法45
• 6.3 有利于丰富唯物史观和社会主义运动的科学理论与方法45-48
• 6.3.1 将党建理论奠基在唯物史观的基础上46
• 6.3.2 为世界马克思主义政党提供党建范式46
• 6.3.3 为世界社会主义运动走出低谷提供科学方法论46-48
• 结语48-49
• 参考文献49-54
• 附录54-55
• 致谢55

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