新时期基层党员教育研究

发布时间：2017-09-05 15:32

  本文关键词：新时期基层党员教育研究

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【摘要】：随着经济、社会的发展,大量“单位人”转为“社会人”,党员流动性不断增强,党员队伍结构日趋复杂化、价值观念日趋多元化,这给新时期基层党员教育工作增添了新的内容,带来了新的挑战。面对改革开放以来中国经济、社会、文化等全方位的巨变,有必要研究党员教育与管理的有效对策,及时调整基层党组织的职能,从而有效增强拒腐防变和抗御风险的能力。本论文从当前社会的特点出发,分析了基层党员教育的特质、灵魂,这为后文写培训对策奠基。当前党员教育的特质有:党员教育是一种党性教育。党员教育是一种服务意识教育。党员教育是一种警醒、警示教育。党员教育是一种重人文教化、重历史的教育。基层党员教育的灵魂包括:坚守共产主义信仰及明确党员对国家建设的使命和对人民福旨所肩负责任。通过对下茆镇的调研和问卷调查分析,得出:①当前基层党员的队伍状况与特点:党员的学历偏低,文化不足;年龄结构以中年人为主,老中轻梯度合理;非在职人数有一定比重,共占受调查总人数的七分之一。②其思想状况:价值观呈多元化趋势。③新时期基层党员教育中存在的问题:教育管理模式单一、基层的党员教育活动开展不足、培训内容未能注重针对性和实效性、缺少专业人才和工作经费、教育方式有待改善。由此,下一阶段的改进途径应从以下着手:(一)从重点强化班子及“班长”建设工作和强化党员身份意识两方面来强化基层党组织建设工作,为搞好基层党员教育提供组织保障。(二)变革基层党员教育管理模式。(三)充分发挥社会资源作用。利用好图书馆、博物馆等公共资源,通过红色资源加强党性教育,充分发挥网络媒介先进典型榜样作用。(四)从重体验式教育、个体自我教育两方面来阐明如何激励党员,发挥其主体性。
【关键词】：基层党员 乡镇 教育 对策
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：D261.4
【目录】：

• 摘要4-6
• Abstract6-10
• 导言10-14
• 一、选题缘由10-11
• 二、研究现状11-12
• 三、创新之处及研究思路12-13
• 四、研究方法13-14
• 第一章 新时期基层党员教育及其重大意义14-25
• 第一节 基层党员教育特质与灵魂14-21
• 一、基层党员教育特质15-17
• 二、基层党员教育灵魂17-21
• 第二节 基层党员教育的时代背景与意义21-25
• 一、基层党员教育时代背景21-23
• 二、基层党员教育的意义23-25
• 第二章 新时期基层党员教育现状及问题25-34
• 第一节 新时期基层党员教育问卷调查及分析25-27
• 一、下茆镇基层党组织的基本情况25
• 二、问卷调查及分析25-27
• 第二节 新时期基层党员教育存在的问题及原因27-34
• 一、新时期基层党员教育存在的问题27-31
• 二、新时期基层党员教育问题的原因31-34
• 第三章 新时期基层党员教育实现途径34-57
• 第一节 强化基层党组织建设工作34-42
• 一、重点强化班子及“班长”建设工作34-39
• 二、强化党员身份认同意识39-42
• 第二节 变革基层党员教育模式管理42-47
• 一、充分发挥党校主体作用42-45
• 二、创新形式多样的“三会一课”模式45-46
• 三、注重党员异地培训教育46-47
• 第三节 充分发挥社会资源作用47-52
• 一、利用好图书馆等公共资源47-49
• 二、通过红色资源加强党性教育49-50
• 三、充分发挥网络媒介先进典型榜样作用50-52
• 第四节 重体验式教育提升培训实效52-57
• 一、重体验式教育52-54
• 二、重个体在具体岗位上开展自我教育54-57
• 结语57-58
• 参考文献58-61
• 附录61-66

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本文编号：798799