延安整风时期批评与自我批评的开展及其当代启示
发布时间:2017-10-02 09:20
本文关键词:延安整风时期批评与自我批评的开展及其当代启示
【摘要】:2009年9月,党的十七届四中全会要求“大兴批评与自我批评之风”,2013年6月,根据党的十八大精神,中共中央实施了以“照镜子,正衣冠,洗洗澡,治治病”为总要求的群众路线教育实践活动,要求以整风精神开展批评与自我批评,清洗党员思想和行为上的灰尘。在这样的历史时期,梳理我党在延安整风时期开展批评与自我批评的历程,通过回顾批评与自我批评的开展,将经验和教训总结出来,同时将其当代价值探索出来,这样必能使党的执政能力得到提高,同时还能使党的建设工作更上一层楼。本研究从延安整风运动入手,利用史实说明在延安整风的不同阶段我党都非常注重对批评与自我批评的运用,通过批评达到治病救人的目的,通过自我批评达到提高党性完善自身的目的,不仅能将党内存在的各种错误思想得以肃清,而且还有利于新民主主义革命取得更好的佳绩。在分析其经验教训的基础上,探寻当前我党开展批评与自我批评的意义和路径,如通过对党性修养的提高、对环境条件的创设、对方式方法的选择以及对各种机制的建立,不论是从高度上还是从广度上讲,都可以使批评与自我批评这一研究理论得以提升,找到利用批评与自我批评抵制各种政治灰尘的有效方法,营造良好的民主生活氛围,完成群众路线教育实践活动提出的任务,确实提高党的执政能力。
【关键词】:延安整风时期 批评 自我批评
【学位授予单位】:河北大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2015
【分类号】:D231;D261.3
【目录】:
- 摘要5-6
- Abstract6-9
- 引言9-15
- 第1章 延安整风时期开展批评与自我批评的时代因由15-19
- 1.1 延安整风时期开展批评与自我批评的客观要求15-17
- 1.1.1 国内形势的状况需要开展批评与自我批评15-16
- 1.1.2 国际形势的发展要求开展批评与自我批评16-17
- 1.2 延安整风时期开展批评与自我批评的主观要求17-19
- 1.2.1 以王明为代表的教条主义的影响仍然存在17
- 1.2.2 新增党员的思想需要教育改造17-19
- 第2章 延安整风时期开展批评与自我批评的实践举措19-27
- 2.1 党的高级干部加入“学习运动”,进行批评与自我批评19-21
- 2.1.1 党中央组织高级干部加入“学习运动”19-20
- 2.1.2 党的高级干部开展批评与自我批评20-21
- 2.2 全党范围整顿“三风”,,普遍开展批评与自我批评21-24
- 2.2.1 在整顿学风中开展批评与自我批评21-22
- 2.2.2 在整顿党风中开展批评与自我批评22-23
- 2.2.3 在整顿文风中开展批评与自我批评23-24
- 2.3 党的高级干部重新学习,批评与自我批评更加深入24-27
- 2.3.1 批评与自我批评在高级干部重新学习中更加深入24-25
- 2.3.2 批评与自我批评在总结历史中更加深入25-27
- 第3章 延安整风时期开展批评与自我批评的经验教训27-32
- 3.1 开展批评与自我批评必须坚持实事求是的思想路线27-28
- 3.2 开展批评与自我批评必须坚持治病救人的方针政策28-29
- 3.3 开展批评与自我批评必须坚持唯物辩证的原则方法29-30
- 3.4 开展批评与自我批评必须坚持正确方向防止出现偏离30-32
- 第4章 延安整风时期开展批评与自我批评的当代启示32-41
- 4.1 提高党性修养,强化批评与自我批评的思想意识32-35
- 4.1.1 牢记党的宗旨,确立高度的为人民服务观念33-34
- 4.1.2 注重思想建党,打造马克思主义学习型政党34
- 4.1.3 以事实为依据,坚持实事求是的态度34-35
- 4.2 创设环境条件,提供批评与自我批评良好氛围35-37
- 4.2.1 创设媒体舆论环境35-36
- 4.2.2 创设领导垂范环境36-37
- 4.3 讲究方式方法,提高批评与自我批评的质量37-39
- 4.3.1 注重批评与自我批评的科学性和艺术性37-38
- 4.3.2 注重批评与自我批评的创新性38-39
- 4.4 建立健全各种机制,确保批评与自我批评制度化39-41
- 4.4.1 建立明确的民主会议制度39-40
- 4.4.2 健全有效的监督制度40-41
- 结束语41-42
- 参考文献42-44
- 致谢44-45
- 攻读学位期间取得的科研成果45
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前2条
1 黎晓岚;;延安时期中国共产党马克思主义理论学习制度的建构与评价[J];思想理论教育导刊;2011年07期
2 曹尚龙;;批评是为了启发自我批评[J];思想政治工作研究;1987年11期
本文编号:958800
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