习近平新时代青年教育思想研究
【学位单位】:广西师范大学
【学位级别】:硕士
【学位年份】:2019
【中图分类】:D432.62
【文章目录】:
中文摘要
Abstract
绪论
(一)核心概念界定
1.青年的界定
2.青年教育思想的界定
(二)选题缘由和意义
(三)研究现状
1.国内研究现状
2.国外研究现状
3.研究简评
(四)研究方法
(五)研究重点、难点
(六)创新之处
一、习近平新时代青年教育思想的形成
(一)习近平新时代青年教育思想形成的时代背景
1.国际背景
2.国内背景
(二)习近平新时代青年教育思想形成的理论来源
1.马列主义经典作家的青年教育思想
2.中国共产党历代领导人的青年教育思想
3.中国优秀传统文化中的青年教育思想
(三)习近平新时代青年教育思想形成的实践历程
1.习近平新时代青年教育思想的萌芽时期
2.习近平新时代青年教育思想的发展时期
3.习近平新时代青年教育思想的形成时期
二、习近平新时代青年教育思想的主要内容和鲜明特征
(一)习近平新时代青年教育思想的主要内容
1.正确的价值塑造青年——“核心价值观”教育
2.科学的理论武装青年——理想信念教育
3.历史的眼光启示青年——党史国史教育
4.伟大的目标感召青年——中国梦教育
(二)习近平新时代青年教育思想的鲜明特征
1.突出的问题意识
2.独特的语言风格
3.开放的国际视野
4.“以青年为中心”的情怀
三、习近平关于新时代青年教育的主要目标和实践路径
(一)习近平关于新时代青年教育的主要目标
1.培养忠于国家、忠于人民的新时代青年
2.培养立鸿鹄志、做奋斗者的新时代青年
3.培养求真学问、练真本领的新时代青年
4.培养知行合一、做实干家的新时代青年
(二)习近平关于新时代青年教育的实践路径
1.党管青年
2.舆论宣传
3.文化熏陶
4.教育培养
5.实践养成
四、习近平新时代青年教育思想的时代价值
(一)习近平新时代青年教育思想的理论价值
1.继承和发展了马克思主义的青年教育思想
2.为马克思主义青年教育思想注入了新的时代内涵
3.丰富了新时代中国特色社会主义思想
(二)习近平新时代青年教育思想的实践价值
1.为新时代青年教育工作提供了根本遵循
2.为新时代青年的成长成才指明了方向
注释
参考文献
致谢
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