习近平“青年树立和培育社会主义核心价值观”思想研究

发布时间：2020-11-15 19:54

　　 当代青年是国家的未来、民族的希望,是党和人民事业发展的生力军。青年的价值取向决定着未来整个社会的价值取向,青年的价值观养成关系着中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的培养、关系着中华民族伟大复兴中国梦的实现。党的十八大以来,习近平总书记作出了不少关于“青年树立和培育社会主义核心价值观”的重要论述,对青年树立和培育社会主义核心价值观提出要求、指明方向。研究习近平“青年树立和培育社会主义核心价值观”思想,对于丰富中国特色社会主义理论体系、指导新时期做好青年价值观养成工作具有重要理论与现实意义。本研究立足习近平关于“青年树立和培育社会主义核心价值观”重要论述,分析习近平“青年树立和培育社会主义核心价值观”思想的背景界定特点,揭示习近平“青年树立和培育社会主义核心价值观”思想的深刻蕴涵,探究习近平“青年树立和培育社会主义核心价值观”思想的重要价值。论文由前言和三章加结语组成。前言:阐述论题的研究背景与意义,明确研究的思路、方法与重难点。第一章:习近平“青年树立和培育社会主义核心价值观”思想的背景界定与特点。主要从意识形态大环境、青年本体、青年价值观养成实际三个方面探究习近平“青年树立和培育社会主义核心价值观”思想的背景;从形成过程、概念界定两个方面界定习近平“青年树立和培育社会主义核心价值观”思想的内涵;从战略性与现实性相统一、世界性与民族性相结合、继承性与发展性相协调三个方面分析习近平“青年树立和培育社会主义核心价值观”思想的鲜明特点。第二章:习近平“青年树立和培育社会主义核心价值观”思想的深刻蕴涵。主要梳理论述习近平“青年树立和培育社会主义核心价值观”思想的主要内容,包括“青年树立和培育社会主义核心价值观”的战略意义、根本遵循、总体要求、条件保障等。第三章:习近平“青年树立和培育社会主义核心价值观”思想的重要价值。主要从丰富中国共产党青年思想、指导青年培育和践行社会主义核心价值观工作、支撑青年思想政治教育创新三个方面,探究习近平“青年树立和培育社会主义核心价值观”思想的重要价值。结语:总结论题研究的内容及思路、方法,指出研究存在的不足。
【学位单位】：西南大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2017
【中图分类】：D432.62
【文章目录】：
中文摘要
Abstract
文献综述
前言
第一章 习近平“青年树立和培育社会主义核心价值观”思想的背景界定与特点
    一、习近平“青年树立和培育社会主义核心价值观”思想的时代背景
        （一）世界范围内各种思想文化交流交融交锋更为频繁
        （二）经济全球化背景下争夺青年更趋激烈
        （三）引领青年培育践行社会主义核心价值观任务更加艰巨
    二、习近平“青年树立和培育社会主义核心价值观”思想的科学界定
        （一）习近平“青年树立和培育社会主义核心价值观”思想的形成过程
        （二）习近平“青年树立和培育社会主义核心价值观”思想的科学界定
    三、习近平“青年树立和培育社会主义核心价值观”思想的鲜明特点
        （一）战略性与实践性相统一
        （二）世界性与民族性相结合
        （三）继承性与发展性相协调
第二章 习近平“青年树立和培育社会主义核心价值观”思想的深刻蕴涵
    一、青年树立和培育社会主义核心价值观的战略意义
        （一）“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向”
        （二）“继承和弘扬中华优秀传统文化”
        （三）“中华民族伟大复兴终将在广大青年的接力奋斗中变为现实”
    二、青年树立和培育社会主义核心价值观的根本遵循
        （一）必须“坚定理想信念”
        （二）“必须立足中华优秀传统文化”
        （三）必须立足实现民族复兴中国梦
    三、青年树立和培育社会主义核心价值观的总体要求
        （一）在“本质”、“传统”、“世界”、“时代”上做文章
        （二）在“勤学”、“修德”、“明辨”、“笃实”上谋思路
        （三）在“落细、落小、落实”上下功夫
    四、青年树立和培育社会主义核心价值观的条件保障
        （一）教师要“甘当人梯，甘当铺石路”，教育引导青年
        （二）党员干部要“带头学习和弘扬”，引领示范青年
        （三）共青团要“紧跟党走在时代前列、走在青年前列”，组织服务青年
        （四）各级党委和政府要始终关注青年成长，关怀爱护青年
第三章 习近平“青年树立和培育社会主义核心价值观”思想的重要价值
    一、丰富中国共产党青年思想
        （一）丰富毛泽东青年思想
        （二）丰富邓小平青年思想
        （三）丰富江泽民青年思想
        （四）丰富胡锦涛青年思想
    二、指导青年培育和践行社会主义核心价值观工作
        （一）指导政策制定
        （二）指导工作开展
        （三）指导任务落实
    三、支撑青年思想政治教育创新
        （一）拓展青年思想政治教育新的内容
        （二）增添青年思想政治教育新的方法
        （三）推进青年思想政治教育新的研究
结语
主要参考文献
致谢
在读期间科研活动及成果

【参考文献】

相关期刊论文 前10条

1 李士峰;;习近平青年教育思想的主体结构与内在逻辑[J];理论导刊;2017年02期

2 黄蓉生;石海君;;略论社会主义核心价值观培育和践行的认同转化[J];社会主义核心价值观研究;2016年06期

3 黄蓉生;崔健;;社会主义核心价值观之于青年的战略意义——学习习近平总书记“青年要自觉践行社会主义核心价值观”讲话体会[J];思想理论教育;2016年09期

4 黄蓉生;石海君;;党的十八大以来习近平青年论述浅析[J];思想教育研究;2016年08期

5 柳礼泉;陈方芳;;党的十八大以来习近平青年教育思想论析[J];学习论坛;2016年07期

6 黄蓉生;崔健;;社会主义核心价值观鲜明特色研究[J];社会主义核心价值观研究;2015年01期

7 白显良;;培育和践行社会主义核心价值观需要深化认识的几个问题[J];思想理论教育;2015年10期

8 黄蓉生;胡建军;崔健;;加强大学生社会主义核心价值观教育的多维思考[J];思想理论教育;2015年06期

9 杨业华;符俊;;十八大以来习近平的青少年思想道德教育思想探析[J];中南民族大学学报(人文社会科学版);2015年02期

10 黄蓉生;;社会主义核心价值观的文化视域思考[J];中国高校社会科学;2015年01期

本文编号：2885140