产业工人工匠评选指标体系设计:问题、原则与重点

发布时间：2021-03-28 21:08

　　技能属于理论知识与经验知识的综合。在技能评价过程中,如何弥补以往过度依赖学历、职业与荣誉证书评价技能人才的不足,突出创新和技能导向,一直是一个富有挑战性的问题。当前各地开展的工匠评选实施方案存在指标内容操作化不足、科学性有待完善、适用性不强等问题。工匠指标体系的设计,要充分考虑地区产业特征、行业类型、工类差异,要重新审视学历、国家职业证书、公司外部荣誉奖励与技能的关系,遵循全面、客观、适用三个原则。 

【文章来源】：工会理论研究(上海工会管理职业学院学报). 2020,(03)

【文章页数】：11 页

【文章目录】：
一、研究背景
二、工匠（9）概念界定及研究综述
三、工匠评选的现有实践及其不足
    （一）现行工匠评选方案的设计与贡献
    （二）现行工匠评选方案有待完善之处
        1.指标内容的操作化不足
        2.指标内容的科学性有待完善
        3.指标内容的适用性不强
            （1）国家职业资格证书与岗位适应性不匹配。
            （2）学历与技能间的关系并非直接相关。
            （3）过度依赖外部荣誉与成绩容易遗漏人才。
四、工匠评选指标体系设计的原则、重点与建构
    （一）设计原则:全面、客观、适用
    （二）设计重点
        1.关注指标导向
        2.关注指标的契合度
        3.关注专业主体参与
        4.关注指标的体系化建构
    （三）工匠评选指标体系建构
五、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]产业升级视域下高技能人才培养的现状、困境与对策[J]. 陈小娟.  职业技术教育. 2020(03)
[2]当代中国工匠精神解构[J]. 李淑玲,陈功.  成人教育. 2019(11)
[3]将“工匠精神”融入技能人才培养[J]. 李淑玲,陈功.  人民论坛. 2019(30)
[4]现代工匠精神内涵及高职院校工匠型人才培养的路径选择[J]. 石芬芳,刘晶璟.  中国职业技术教育. 2019(28)
[5]新型产业工人技能形成体系的构建研究[J]. 杨子舟.  职业技术教育. 2019(13)
[6]新时期产业工人技能形成体系的国际比较研究[J]. 吴刚,胡斌,黄健,邵程林.  现代远距离教育. 2019(02)
[7]基于扎根理论的技能人才工匠特征构念开发研究[J]. 刘军,周华珍.  中国人力资源开发. 2018(11)
[8]中国建设“世界制造业强国”背景下的制造业技能人才研究[J]. 曾瑜,蒋雨珈,李蓉.  重庆大学学报(社会科学版). 2018(05)
[9]扎根理论视域下工匠核心素养的理论模型与实践逻辑[J]. 祁占勇,任雪园.  教育研究. 2018(03)
[10]工匠精神的哲学意蕴与现代表达[J]. 尹慧.  教育学术月刊. 2018(01)



本文编号：3106246