单亲家庭未成年子女思想品德教育问题研究

发布时间：2021-06-15 12:35

　　家庭是社会的细胞,是青少年成长成才的第一个培育基地。它不仅关系到一个社会的和谐与安宁,更关系到国家与民族的未来。可是,进入本世纪以来,我国离婚率持续攀升,出现很多单亲家庭,引发了诸多的社会问题,其中单亲家庭未成年子女的成长更是引起了社会的广泛关注。因为很多未成年子女在家庭破裂的影响下,不仅学习成绩下降,而且思想品德的养成,继而行为失范甚至走上犯罪道路。因此,关注单亲家庭未成年子女的成长,尤其是关注其思想道德素质和政治素质的培养,不仅是单亲家庭自身的责任,更是社会各界的责任。本文从两个单亲家庭未成年子女的个案出发,通过长达一年以上的时间对其有目的性的跟踪观察,力图找出这一特殊群体思想品德方面存在的问题。如道德认知模糊、道德情感淡漠、道德意志缺乏、道德行为失范等。透过这一特殊群体存在的思想品德问题的表象,竭力找出产生这些问题的内在与外在原因。家庭的变故,朋辈群体的排斥,社会的歧视,可以说从家庭到学校再到社会不仅不能给予他们更多关爱,反而遭到冷酷的对待,这使他们会感觉到不被理解。这种不利的生活环境和思想品德教育环境,会使他们变得更加孤独,容易产生孤僻、焦虑、偏执等各种心理问题。同时,本文对单... 

【文章来源】：安徽工程大学安徽省

【文章页数】：63 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第1章 绪论
    1.1 研究背景、目的及意义
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究目的
        1.1.3 研究意义
    1.2 本课题研究现状
    1.3 研究方法与创新点
        1.3.1 研究方法
        1.3.2 创新点
    1.4 相关概念界定
        1.4.1 家庭
        1.4.2 核心家庭
        1.4.3 单亲家庭
        1.4.4 单亲家庭未成年子女
        1.4.5 单亲家庭未成年子女思想品德结构
第2章 单亲家庭未成年子女成长中的思想品德问题
    2.1 个案案例
        2.1.1 案例一
        2.1.2 案例二
    2.2 单亲家庭未成年子女的思想品德问题
        2.2.1 单亲家庭未成年子女道德认知水平较低
        2.2.2 单亲家庭未成年子女道德情感淡漠
        2.2.3 单亲家庭未成年子女道德意志薄弱
        2.2.4 单亲家庭未成年子女较易出现行为失范现象
第3章 单亲家庭未成年子女思想品德问题成因探析
    3.1 单亲家庭对未成年子女心理健康的不利影响
        3.1.1 心理健康水平与思想品德形成的关系
        3.1.2 家庭残缺在未成年子女心理上留下伤痕
        3.1.3 单亲家庭未成年子女的心理健康水平低于双亲家庭子女
    3.2 单亲家长的困境影响未成年子女思想品德的完善
        3.2.1 单亲家长的角色困境影响未成年子女的角色定位
        3.2.2 单亲家长的经济困境影响到未成年子女思想品德的完善
        3.2.3 单亲家长的情感困境影响未成年子女良好思想品德的形成
    3.3 社会的偏见影响单亲家庭未成年子女思想品德的提高
        3.3.1 社会对单亲家长的偏见影响其未成年子女的思想品德
        3.3.2 朋辈的歧视直接影响单亲家庭未成年子女的思想品德
        3.3.3 社会的舆论氛围影响单亲家庭未成年子女的思想品德
第4章 单亲家庭未成年子女思想品德教育问题解决途径
    4.1 挖掘单亲家庭的思想品德教育潜能
        4.1.1 单亲家长自身心态的调整
        4.1.2 单亲家长自身教育素质的提高
        4.1.3 单亲家长教育方式的改善
    4.2 学校对单亲未成年子女的特殊关怀
        4.2.1 建立单亲未成年子女档案
        4.2.2 加强对单亲家庭学生的心理健康辅导
        4.2.3 通过家长学校形成教育合力
    4.3 政府与社会给予单亲家庭以支持保障
        4.3.1 政府部门给单亲家庭提供制度性保障
        4.3.2 社会组织为单亲家庭提供支持性力量
        4.3.3 社会舆论应该给予单亲家庭以精神上的支持
结语
参考文献
攻读学位期间发表的论文
攻读学位期间参与的科研项目
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]20世纪下半叶的英国单亲家庭:态势、问题与对策[J]. 傅新球,李超.  安徽师范大学学报(人文社会科学版). 2014(01)
[2]增强朋辈群体凝聚力 提高朋辈教育实效性[J]. 何新生,张涛.  学校党建与思想教育. 2012(33)
[3]当代英国离婚对家庭和社会的冲击——兼论政府的角色及其定位[J]. 曹瑞臣.  中华女子学院学报. 2012(03)
[4]中国女性单亲家庭:社会资本的弱化与发展[J]. 王爱丽,郭砾.  学习与探索. 2010(01)
[5]朋辈群体对青少年偏差行为的影响[J]. 孙元,谢秀钿.  教育评论. 2009(04)
[6]单亲家庭子女心理健康的研究现状[J]. 刘媛,姜潮,林媛,李纯,赵岩.  辽宁师范大学学报(社会科学版). 2009(03)
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硕士论文
[1]“父亲缺失”类型分析及其对策研究[D]. 孙元升.上海师范大学 2014
[2]小组工作方法在介入单亲家庭儿童问题行为中的应用[D]. 高雅晶.苏州大学 2014
[3]离异单亲家庭儿童发展良好教育案例分析[D]. 郑丽莉.四川师范大学 2013
[4]单亲家庭对G镇小学生德育影响的调查报告[D]. 贾文玲.河南大学 2012
[5]我国未成年人思想品德发展与德育环境营造研究[D]. 罗徐.重庆交通大学 2011
[6]“母育”与个体道德教育[D]. 赵秀萍.湖北大学 2011
[7]离异单亲家庭子女心理健康问题及辅导研究[D]. 李学容.西南师范大学 2002



本文编号：3231063