新时期农民科学素养提升研究 ——基于对山西省长子县农民的调查

发布时间：2021-06-23 13:26

　　《全民科学素质行动计划纲要》颁布以来,我国农民成为科学素养有待提升的四大重点对象之一。新时期我国农民的科学素养问题已不仅仅是思想观念、道德修养的问题,更是我国的社会问题、民生问题。如何使农民能快速、高效地了解科技知识,掌握科技技能,并且很好地处理科技与社会之间的关系已成为我国改善农民生活质量,促进社会主义乡风文明建设的重要内容。本论文以山西省长子县常年居住在农村的农民为调查对象,通过查阅文献、收集资料、问卷调查和实地面对面访谈相结合的方式,对农民的科学素养状况、科学素养提升状况以及不同层次农民的科学素养差异状况等方面进行了全面的调查,所得数据运用SPSS19.0及Excel 2007进行统计分析,发现新时期我国农民在科学素养提升方面出现了新的状况面临着新的机遇与挑战,尽管我国农民的科学素养水平在逐年提升,但有相当一部分农民存在着经济意识显著增强,科技观趋向功利性,学习主动性有待增强等问题,以致使部分农民出现了滥用违禁科技产品影响农产品安全等的严重的社会科技道德问题。在此基础上本文通过内外因结合的方法,对影响农民科学素养提升的因素分别从当前经济的功利化影响、多元思想观念的冲击、农村科普教... 

【文章来源】：山西农业大学山西省

【文章页数】：44 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
一、绪论
    (一) 研究背景
    (二) 研究意义
        1、理论意义
        2、实践意义
    (三) 国内外研究动态
        1、国外研究动态
        2、国内研究动态
    (四) 论文创新之处
二、农民科学素养研究的理论基础
    (一) 相关概念界定
        1、农民
        2、科学素养
        3、农民科学素养
    (二) 相关理论基础
        1、马克思主义农民问题理论
        2、马克思主义科技观理论
        3、农民行为改变理论
三、长子县农民科学素养状况调查及其分析
    (一) 长子县农民科学素养状况调查
        1、调查设计
        2、调查过程
    (二) 长子县农民科学素养状况调查结果及其分析
        1、长子县农民基本信息
        2、长子县农民科学素养现状分析
        3、长子县农民科学素养提升现状分析
        4、不同层次农民的科学素养提升水平对比分析
四、农民科学素养提升中存在的问题及影响因素分析
    (一) 农民科学素养提升中存在的问题
        1、农民的科技观趋向功利性
        2、农民的经济意识显著增强
        3、农民受教育渠道较为传统
        4、农民科技学习主动性有待增强
    (二) 农民科学素养提升的影响因素分析
        1、市场经济功利化的影响
        2、多元化思想观念的冲击
        3、农村科普教育体制机制不完善
        4、农民自身存在的问题
五、促进农民科学素养提升的路径探析
    (一) 坚持马克思主义科技观引导
    (二) 消除市场经济功利化影响
    (三) 完善农村科普教育体制机制
    (四) 增强农民自身修养
六、结论与讨论
参考文献
Abstract
附录
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]提高农民科学素质 助推都市农业发展——武汉市江夏区乌龙泉街科普惠农情况调查[J]. 叶应龙,廖方勇,夏世清.  科协论坛. 2015(03)
[2]南京市溧水区洪蓝镇傅家边农科教基地建设的实践与思考[J]. 张萍.  江苏科技信息. 2015(06)
[3]新时期我国公民科学素养的构建路径[J]. 王斌.  科学管理研究. 2014(05)
[4]抓好农村文化建设 提升农民科学素质——对钟祥市农村文化科普的调研与思考[J]. 魏晓文,段金海.  科协论坛. 2014(09)
[5]朱熹的科学素养[J]. 黄昊.  科技管理研究. 2014(13)
[6]学生科学素养及其评测体系的国际比较研究[J]. 杨基瑜,徐欣蕾,权梦娅,柏毅.  文教资料. 2014(05)
[7]有效提升我国网络科普资源效果的对策与建议[J]. 钟博.  高等建筑教育. 2013(06)
[8]农民科学素养的探析[J]. 张琨,孙超.  长春理工大学学报(社会科学版). 2013(10)
[9]城乡差异:县域内义务教育均衡发展的现实困境[J]. 杨晓霞.  教育与经济. 2012(04)
[10]大众传媒在新农村建设中的发展现状与对策[J]. 徐鸿晟.  农业科技与信息. 2012(02)

硕士论文
[1]中原经济区农民科学素质问题研究[D]. 秦丹丹.河南师范大学 2014
[2]提升现阶段我国农村科普工作实效性的路径分析[D]. 钟博.重庆大学 2014
[3]湘桂公众科学素养培养政策及途径比较研究[D]. 姜瑜.广西师范大学 2014



本文编号：3245020