新媒体环境下新生代农民工思想政治教育研究

发布时间：2021-11-20 16:42

　　农民工特别是新生代农民工一直以来都受到党和国家的高度重视。2010年,官方正式将新生代农民工这个概念提出,并明确指出要通过行之有效的措施,使新生代农民工问题得到积极妥善的解决。2014年3月,李克强总理指出,“三个一亿人”问题的妥善解决是我国新型城镇化发展的关键,首先要按照市民化的标准来对待一亿农村转移人口,而其中的重点就是要使新生代农民工的基本公共服务、社保等问题得到较好的解决。2017年10月,在党的十九大报告当中,习总书记明确提出要为农民工提供更多帮扶和支持,使他们能够获得更多的创业就业机会,要大力发展乡村经济,构建和谐、文明的新型农村,让农村能够对农民工形成强大的吸引力。而就现实层面来看,农民工既是城市建设当中的主力,同时在乡村振兴当中又扮演着非常重要的角色,因此,我们必须要将思想政治教育作为农民工素质能力提升的主要抓手。面对新的发展形势、新的发展环境,人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾已经成为我国新的社会主要矛盾。人们被良莠不齐的思想所包围,并且在新媒体应用的日益普及下,一些负面的思想也开始以此为媒介进行大肆的传播,对社会思想的稳定以及国家经济的发展形成... 

【文章来源】：江西理工大学江西省

【文章页数】：60 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
    1.1 研究背景
    1.2 研究意义
        1.2.1 理论意义
        1.2.2 实践意义
    1.3 相关概念界定
        1.3.1 新媒体
        1.3.2 新生代农民工
        1.3.3 新生代农民工思想政治教育
    1.4 国内外研究述评
        1.4.1 国内研究述评
        1.4.2 国外研究述评
    1.5 研究方案
        1.5.1 研究目的及内容
        1.5.2 研究方法
        1.5.3 研究思路
        1.5.4 创新之处
第二章 新媒体环境下新生代农民工思想政治教育现状分析
    2.1 调查方案及样本选择
    2.2 新生代农民工思想政治教育现状
        2.2.1 积极方面
        2.2.2 消极方面
    2.3 新生代农民工新媒体使用现状
        2.3.1 广泛使用但缺乏深度利用
        2.3.2 依赖新媒体信息来源
        2.3.3 适应快节奏的网络生活
    2.4 新媒体环境下新生代农民工的思想政治教育的特点
        2.4.1 新媒体的普及性拓宽了新生代农民工思想政治教育的途径
        2.4.2 新媒体的多样性满足了新生代农民工思想政治教育的差异化需求
        2.4.3 新媒体的即时性加快了解决新生代农民工思想问题的速度
        2.4.4 新媒体的娱乐性提高了新生代农民工对思想政治教育接受程度
        2.4.5 新媒体的互动性提高了新生代农民工思想政治教育的参与度
第三章 新媒体环境下新生代农民工思想政治教育面临的困境
    3.1 教育主体“去中心化”
        3.1.1 新生代农民工思想政治教育主体“把关人”地位弱化
        3.1.2 新媒体环境下思想政治教育者的综合素质有待提高
    3.2 新生代农民工思想出现“紊乱化”
        3.2.1 缺乏正确的价值观引导导致价值判断失准
        3.2.2 心理素质较弱导致抗压能力偏差
    3.3 教育内容与方法“失效化”
        3.3.1 教育内容生硬呆板
        3.3.2 教育方式单一
    3.4 教育环境“复杂化”
        3.4.1 新媒体的爆炸式发展营造了复杂的信息环境
        3.4.2 新媒体的兼容性导致舆论引导失范常有发生
第四章 新媒体环境下新生代农民工思想政治教育的实现途径
    4.1 发挥思想政治教育主体的主导作用,规范新媒体使用
        4.1.1 明确教育主体
        4.1.2 增强主流意识形态的感召力
        4.1.3 构建新媒体思想政治教育平台
        4.1.4 加强法制规范
        4.1.5 构建强有力的政工队伍
    4.2 提升新生代农民工综合素质,适应新媒体时代
        4.2.1 培养良好心理调节及自控能力
        4.2.2 树立正确的法律道德观念
        4.2.3 培养独立性和网络辨别力
    4.3 创制新媒体思想政治教育内容,注重反馈调节
        4.3.1 融入新时代对新生代农民工的要求
        4.3.2 结合新媒体特点编写教育信息
        4.3.3 注重优化反馈调节
        4.3.4 创新教育方式
    4.4 优化新媒体思想政治教育环境
        4.4.1 人文环境
        4.4.2 舆论环境
        4.4.3 制度环境
        4.4.4 组织环境
第五章 结语
参考文献
附录 调查问卷
致谢
攻读学位期间的研究成果


【参考文献】：
期刊论文
[1]新生代农民工思想政治教育的现状及路径选择[J]. 杜爱玉.  学术界. 2017(05)
[2]新媒体视域下新生代农民工思想政治教育对策探析[J]. 张肖.  中国管理信息化. 2017(06)
[3]新媒体视域下青年思想政治教育的话语困境[J]. 侯勇,纪维维.  中国青年社会科学. 2017(02)
[4]我国户籍制度二元路径改革——破解农民工市民化的制度性障碍[J]. 曾幼亮.  学理论. 2017(01)
[5]网络意识形态话语权建构研究[J]. 朱效梅,谢萌.  社会主义核心价值观研究. 2016(03)
[6]网络语境下社会主义意识形态话语权的建构[J]. 葛亚坤.  人民论坛. 2016(14)
[7]互联网使用与北京市新生代农民工的社会发展研究[J]. 何晶,晏齐宏.  新闻与传播研究. 2016(04)
[8]新媒体视域下大学生思想政治教育有效路径论析[J]. 陈华巍,王贵新,刘国军.  思想教育研究. 2016(03)
[9]手机媒体与新生代农民工城市化——基于珠海市新生代农民工手机媒体使用行为的调查[J]. 龙东.  特区经济. 2015(11)
[10]中国梦引领下的新生代农民工思想政治教育[J]. 宋薇.  科教导刊(中旬刊). 2014(05)

博士论文
[1]农民工思想政治教育机制研究[D]. 刘启营.山东大学 2016
[2]青年农民工的正确价值观培育研究[D]. 荀晓鲲.北京交通大学 2014

硕士论文
[1]农业转移人口市民化进程中的思想政治教育问题研究[D]. 冯芸芸.江苏大学 2016
[2]我国新生代农民工思想政治教育研究[D]. 姚成昱.湖南师范大学 2016
[3]新生代农民工思想现状及对策研究[D]. 王冠巧.中北大学 2016
[4]新型城镇化中新生代农民工思想政治工作研究[D]. 韩乐.中北大学 2015
[5]新媒体视域下新生代农民工思想政治教育研究[D]. 张文雯.四川农业大学 2014
[6]新生代农民工思想政治教育问题与对策[D]. 高崴.吉林大学 2014
[7]新生代农民工思想政治教育研究[D]. 王芳芳.中国海洋大学 2013
[8]我国“新生代农民工”思想政治教育目标研究[D]. 杨娜.东北师范大学 2012



本文编号：3507736