社区青少年思想道德教育支持主体发展研究
发布时间：2022-02-19 22:41
面对本世纪的国际和国内经济、政治、文化发展背景,如何对青少年进行教育,特别是思想道德教育,使其健康成长,关系到家庭幸福和社会稳定,关系到国家富强和民族繁荣。青少年思想道德教育的兴起、发展与社会环境变迁有着直接的联系。随着改革的深化,城市化进程的不断加快,“单位人”日益向“社会人”转化,社区已成为青少年除学校之外接触最多的社会场所。作为青少年生活居住地的社区,是青少年的“第二课堂”。因此,社区便成为青少年思想道德教育的重要阵地。社区青少年思想道德教育工作,不仅仅是教育部门的责任,而且需要全社会的关心和支持,改革开放以来,社区组织获得了繁荣和发展,社区中的机构与组织,比如学校、家庭、居委会和共青团、少先队、妇联、工会等,它们都非常重视社区青少年思想道德教育。一些新兴组织如志愿者组织、老年人活动组织、居民组织、民问团体、社区物业、中介服务组织等,在社区活动中越来越活跃,对社区青少年思想道德教育具有日益重要的意义。我们可以借助以上组织与机构,开发对社区青少年进行思想道德教育的支持主体,以社区为阵地对青少年进行思想道德教育。只有各方面把加强社区青少年思想道德教育的社会责任切实担负起来,从实际出发...
【文章来源】：华中师范大学湖北省211工程院校教育部直属院校
【文章页数】：182 页
【学位级别】：博士
【文章目录】：
中文摘要
Abstract
导论
一、研究的缘起和背景
二、国内外研究现状综述
三、研究的重要意义
四、研究方法和创新点
五、基本概念的界定
第一章 社区青少年思想道德教育支持主体发展的客观依据
一、社区青少年思想道德教育支持主体发展的现实依据
(一) 加强社区青少年思想道德教育支持主体建设,是党和政府青年事务管理的必然要求
(二) 社区青少年思想道德教育支持主体的开发程度决定社区青少年思想道德教育发展水平
(三) 强调社区青少年思想道德教育支持主体发展,是提高城市文明程度的必然要求
(四) 发展社区青少年思想道德教育支持主体是提高城市管理水平的重要措施
(五) 家庭、学校的思想道德教育现状要求开发社区青少年思想道德教育支持主体
(六) 社区建设和社区教育实践为社区青少年思想道德教育支持主体发展提供宝贵经验
(七) 市场经济条件下,社区青少年思想道德教育支持主体开发的空间加大
二、社区青少年思想道德教育支持主体发展的政策法规依据
(一) 80年代后期,中央相关文件开始触及社区青少年思想道德教育支持主体问题
(二) 90年代后期,中央系列文件推动社区青少年思想道德教育支持主体的发展
(三) 21世纪初期,中央系列文件使社区青少年思想道德教育支持主体走上法制化轨道
第二章 社区青少年思想道德教育支持主体发展的现状分析
一、社区青少年思想道德教育支持主体发展的历程和主要经验
(一) 我国社区青少年思想道德教育支持主体发展的历程
(二) 2004年3月至今,社区青少年思想道德教育支持主体发展的经验
二、社区青少年思想道德教育支持主体发展面临的困境
(一) 社区青少年思想道德教育支持主体全国各地发展不平衡
(二) 社区青少年思想道德教育缺乏专门的组织与管理机构
(三) 社区青少年思想道德教育支持主体的总体参与度不高
(四) 社区青少年思想道德教育队伍存在数量不足、素质不高、队伍不稳定等问题
三、社区青少年思想道德教育支持主体发展问题产生的原因
(一) 社区建设不足,影响社区青少年思想道德教育支持主体的孕育与发展
(二) 地方政府对社区青少年思想道德教育支持主体发展重视不够
(三) 旧的计划经济下的管理体制使社区青少年思想道德教育支持主体发展乏力
(四) 社区青少年思想道德教育支持主体发展问题的根本原因是缺乏法律的保障
第三章 发达国家与地区社区青少年教育支持主体发展的经验借鉴
一、发达国家青少年教育支持主体发展的社区"平台"建设经验
(一) 发达国家与地区青少年教育支持主体发展的社区"平台"建设特点
(二) 发达国家与地区青少年教育支持主体发展的社区"平台"建设对我们的启示
二、发达国家与地区政府参与社区青少年教育的经验与启示
(一) 以完善社区为基础,强化政府对社区青少年教育的宏观管理
(二) 明确政府职能,强调政府在社区青少年教育中的主导作用
(三) 发达国家与地区政府参与社区青少年教育的经验与启示
三、公益机构介入社区青少年教育的实践及经验
(一) 美国注重发挥图书馆在社区青少年教育中的重要作用
(二) 日本建立专门公益机构进行社区青少年教育
(三) 英国充分利用各种教学机构为满足社区的教育需求服务
(四) 发达国家与地区学校参加社区青少年教育的实践与经验
四、发达国家与地区企业支持和参与社区青少年教育的经验
(一) 企业的社会责任、社区责任
(二) 发达国家与地区企业参与社区青少年教育的经验
五、非营利组织(社团)参与社区青少年思想道德教育的借鉴
(一) 发达国家与地区志愿者组织参与社区青少年教育
(二) 发达国家与地区社会工作组织参与社区青少年教育的实践
(三) 发达国家与地区非营利组织(社团)参与社区青少年教育对我国的启示
六、国内外社区青少年教育支持主体发展的比较及借鉴分析
(一) 发达国家与地区社区青少年教育支持主体发展可借鉴的做法
(二) 国内外社区青少年教育支持主体发展的不同点
第四章 社区青少年思想道德教育支持主体发展的原则、目标及策略
一、社区青少年思想道德教育支持主体发展的原则
(一) 坚持中国共产党领导的原则
(二) 法治原则
(三) 社区本位原则
(四) 统筹协调的原则
(五) 务实性原则
(六) 开放性原则
二、社区青少年思想道德教育支持主体发展的目标与策略
(一) 社区青少年思想道德教育必须坚持党委领导、政府主导
(二) 政府发挥对社区青少年思想道德教育的主导作用
(三) 加强社区建设,为青少年思想道德教育支持主体发展提供"平台"
(四) 坚持社区青少年思想道德教育支持主体的多元发展
第五章 社区青少年思想道德教育支持主体发展的具体措施
一、国家机关参与社区青少年思想道德教育是自身必须履行得职责
(一) 各级各类国家机关直接参与社区青少年思想道德教育
(二) 高度重视群团组织在社区青少年思想道德教育中的特殊作用
二、事业单位参与社区青少年思想道德教育,建立灵活的基地体系
(一) 采取有效的措施推动学校积极参与社区青少年思想道德教育工作
(二) 发挥"青少年宫"等公益性事业单位在社区青少年思想道德教育中的作用
(三) 借助"青少年空间"实施社区青少年思想道德教育
(四) 开发爱国主义教育基地职能,促进青少年思想道德素质的全面提高
(四) 拓展图书馆在青少年思想道德教育中的特殊作用
三、大力推动社团参与社区青少年思想道德教育
(一) 社会工作者是社区青少年思想道德教育的重要力量
(二) 开发志愿者组织参与社区青少年思想道德教育服务
四、企业勇于承担社会责任,参与社区青少年思想道德教育
(一) 参与社区青少年思想道德教育的企业种类多种多样
(二) 构建和谐社会和践行科学发展观要求企业承担社会责任
(三) 积极探索我国企业参与社区青少年思想道德教育的途径
第六章 构建社区青少年思想道德教育支持主体发展的长效机制
一、社区青少年思想道德教育支持主体发展的新机制
(一) 机制的涵义
(二) 以机制为根本促进社区青少年思想道德教育支持主体发展
二、建立社区青少年思想道德教育支持主体发展的组织管理机制
(一) 健全社区青少年思想道德教育的管理体制
(二) 在社区设立社区青少年教育委员会,建立市、区、街与社区的沟通机制
(三) 社区青少年思想道德教育的党政统筹联动型模式
(四) 社区青少年思想道德教育支持主体的介入策略
三、建立社区青少年思想道德教育支持主体发展的整合机制
(一) 社区青少年思想道德教育支持主体发展整合机制的含义
(二) 对社区青少年思想道德教育支持主体进行整合的保障
(三) 社区青少年思想道德教育支持主体发展整合机制的内容
(四) 建立社区青少年思想道德教育支持主体的网络化整合目标
四、社区青少年思想道德教育支持主体发展的激励机制
(一) 社区青少年思想道德教育支持主体发展激励机制的内涵
(二) 社区青少年思想道德教育支持主体发展的政策激励
(三) 社区青少年思想道德教育支持主体发展激励机制的创新
五、社区青少年思想道德教育支持主体发展的保障机制
(一) 社区青少年思想道德教育支持主体发展的经费保障
(二) 社区青少年思想道德教育支持主体发展的方针政策、法规保障
结语促进社区青少年思想道德教育支持主体发展,开创社区青少年思想道德建设新局面
一、社区青少年思想道德教育支持主体必须尊重青少年的主体性
二、社区青少年思想道德教育组织管理主体的机构设置与职能
三、提高社区青少年思想道德教育的法制化水平
四、大力推动社区青少年思想道德教育支持主体的进一步发展
附录
参考文献
读博期间科研成果
后记
【参考文献】：
期刊论文
[1]新时期发挥青少年宫德育功能的实践与思考[J]. 王青. 中小学德育. 2011(05)
[2]论社区教育的历史演进和方法[J]. 陈百君. 科技创新导报. 2011(10)
[3]广泛开展城乡社区教育 大力推进学习型社会建设——在全国社区教育工作座谈会上的讲话[J]. 鲁昕. 中国成人教育. 2011(01)
[4]浙江省“青少年空间”试点项目现状分析[J]. 谢晨. 浙江青年专修学院学报. 2010(04)
[5]创建新载体 开辟新阵地——紫阳街道积极探索青少年校外教育工作新路子[J]. 杭州(生活品质). 2010(11)
[6]社区成为关心下一代工作的重要阵地[J]. 李乾元. 社区. 2010(15)
[7]推进思想政治教育研究范式的人学转换[J]. 张耀灿. 思想教育研究. 2010(07)
[8]健全机制——构筑成长平台[J]. 内蒙古宣传思想文化工作. 2010(03)
[9]德国政府积极引导青少年暑期生活[J]. 课程教材教学研究(中教研究). 2009(Z5)
[10]学校社区化:构建促进未成年人思想道德成长的社区支持系统[J]. 丁锦宏. 江苏教育. 2009(17)
博士论文
[1]企业社会责任研究[D]. 汪建新.南开大学 2009
[2]城市社区精神文明建设研究[D]. 高艳青.中共中央党校 2008
[3]城市社区思想政治教育机制研究[D]. 马奇柯.华中师范大学 2006
[4]城市社区精神文明建设研究[D]. 林泉.华中师范大学 2000
硕士论文
[1]新形势下我国城市社区思想政治工作研究[D]. 张志华.复旦大学 2010
[2]上海浦东新区青少年社区教育工作研究[D]. 朱海燕.华东师范大学 2009
[3]城市社区教育运行机制研究[D]. 成晓丹.苏州大学 2009
[4]我国志愿服务社会动员机制研究[D]. 叶昊宇.电子科技大学 2009
[5]青少年校外活动的问题与对策研究[D]. 任翠英.华东师范大学 2008
[6]社区教育中的政府职能研究[D]. 胡本春.浙江大学 2008
[7]我国志愿服务的现状及对策分析[D]. 时小燕.河海大学 2007
[8]20世纪60年代以来的日本终身教育政策研究[D]. 杨瑾.云南师范大学 2006
[9]我国当代青年公共事务管理模式构建与对策研究[D]. 冯宝君.东北大学 2005
[10]城市社区文化的思想政治教育功能及其实现[D]. 徐晓霞.华东师范大学 2005
本文编号：3633758
【文章来源】：华中师范大学湖北省211工程院校教育部直属院校
【文章页数】：182 页
【学位级别】：博士
【文章目录】：
中文摘要
Abstract
导论
一、研究的缘起和背景
二、国内外研究现状综述
三、研究的重要意义
四、研究方法和创新点
五、基本概念的界定
第一章 社区青少年思想道德教育支持主体发展的客观依据
一、社区青少年思想道德教育支持主体发展的现实依据
(一) 加强社区青少年思想道德教育支持主体建设,是党和政府青年事务管理的必然要求
(二) 社区青少年思想道德教育支持主体的开发程度决定社区青少年思想道德教育发展水平
(三) 强调社区青少年思想道德教育支持主体发展,是提高城市文明程度的必然要求
(四) 发展社区青少年思想道德教育支持主体是提高城市管理水平的重要措施
(五) 家庭、学校的思想道德教育现状要求开发社区青少年思想道德教育支持主体
(六) 社区建设和社区教育实践为社区青少年思想道德教育支持主体发展提供宝贵经验
(七) 市场经济条件下,社区青少年思想道德教育支持主体开发的空间加大
二、社区青少年思想道德教育支持主体发展的政策法规依据
(一) 80年代后期,中央相关文件开始触及社区青少年思想道德教育支持主体问题
(二) 90年代后期,中央系列文件推动社区青少年思想道德教育支持主体的发展
(三) 21世纪初期,中央系列文件使社区青少年思想道德教育支持主体走上法制化轨道
第二章 社区青少年思想道德教育支持主体发展的现状分析
一、社区青少年思想道德教育支持主体发展的历程和主要经验
(一) 我国社区青少年思想道德教育支持主体发展的历程
(二) 2004年3月至今,社区青少年思想道德教育支持主体发展的经验
二、社区青少年思想道德教育支持主体发展面临的困境
(一) 社区青少年思想道德教育支持主体全国各地发展不平衡
(二) 社区青少年思想道德教育缺乏专门的组织与管理机构
(三) 社区青少年思想道德教育支持主体的总体参与度不高
(四) 社区青少年思想道德教育队伍存在数量不足、素质不高、队伍不稳定等问题
三、社区青少年思想道德教育支持主体发展问题产生的原因
(一) 社区建设不足,影响社区青少年思想道德教育支持主体的孕育与发展
(二) 地方政府对社区青少年思想道德教育支持主体发展重视不够
(三) 旧的计划经济下的管理体制使社区青少年思想道德教育支持主体发展乏力
(四) 社区青少年思想道德教育支持主体发展问题的根本原因是缺乏法律的保障
第三章 发达国家与地区社区青少年教育支持主体发展的经验借鉴
一、发达国家青少年教育支持主体发展的社区"平台"建设经验
(一) 发达国家与地区青少年教育支持主体发展的社区"平台"建设特点
(二) 发达国家与地区青少年教育支持主体发展的社区"平台"建设对我们的启示
二、发达国家与地区政府参与社区青少年教育的经验与启示
(一) 以完善社区为基础,强化政府对社区青少年教育的宏观管理
(二) 明确政府职能,强调政府在社区青少年教育中的主导作用
(三) 发达国家与地区政府参与社区青少年教育的经验与启示
三、公益机构介入社区青少年教育的实践及经验
(一) 美国注重发挥图书馆在社区青少年教育中的重要作用
(二) 日本建立专门公益机构进行社区青少年教育
(三) 英国充分利用各种教学机构为满足社区的教育需求服务
(四) 发达国家与地区学校参加社区青少年教育的实践与经验
四、发达国家与地区企业支持和参与社区青少年教育的经验
(一) 企业的社会责任、社区责任
(二) 发达国家与地区企业参与社区青少年教育的经验
五、非营利组织(社团)参与社区青少年思想道德教育的借鉴
(一) 发达国家与地区志愿者组织参与社区青少年教育
(二) 发达国家与地区社会工作组织参与社区青少年教育的实践
(三) 发达国家与地区非营利组织(社团)参与社区青少年教育对我国的启示
六、国内外社区青少年教育支持主体发展的比较及借鉴分析
(一) 发达国家与地区社区青少年教育支持主体发展可借鉴的做法
(二) 国内外社区青少年教育支持主体发展的不同点
第四章 社区青少年思想道德教育支持主体发展的原则、目标及策略
一、社区青少年思想道德教育支持主体发展的原则
(一) 坚持中国共产党领导的原则
(二) 法治原则
(三) 社区本位原则
(四) 统筹协调的原则
(五) 务实性原则
(六) 开放性原则
二、社区青少年思想道德教育支持主体发展的目标与策略
(一) 社区青少年思想道德教育必须坚持党委领导、政府主导
(二) 政府发挥对社区青少年思想道德教育的主导作用
(三) 加强社区建设,为青少年思想道德教育支持主体发展提供"平台"
(四) 坚持社区青少年思想道德教育支持主体的多元发展
第五章 社区青少年思想道德教育支持主体发展的具体措施
一、国家机关参与社区青少年思想道德教育是自身必须履行得职责
(一) 各级各类国家机关直接参与社区青少年思想道德教育
(二) 高度重视群团组织在社区青少年思想道德教育中的特殊作用
二、事业单位参与社区青少年思想道德教育,建立灵活的基地体系
(一) 采取有效的措施推动学校积极参与社区青少年思想道德教育工作
(二) 发挥"青少年宫"等公益性事业单位在社区青少年思想道德教育中的作用
(三) 借助"青少年空间"实施社区青少年思想道德教育
(四) 开发爱国主义教育基地职能,促进青少年思想道德素质的全面提高
(四) 拓展图书馆在青少年思想道德教育中的特殊作用
三、大力推动社团参与社区青少年思想道德教育
(一) 社会工作者是社区青少年思想道德教育的重要力量
(二) 开发志愿者组织参与社区青少年思想道德教育服务
四、企业勇于承担社会责任,参与社区青少年思想道德教育
(一) 参与社区青少年思想道德教育的企业种类多种多样
(二) 构建和谐社会和践行科学发展观要求企业承担社会责任
(三) 积极探索我国企业参与社区青少年思想道德教育的途径
第六章 构建社区青少年思想道德教育支持主体发展的长效机制
一、社区青少年思想道德教育支持主体发展的新机制
(一) 机制的涵义
(二) 以机制为根本促进社区青少年思想道德教育支持主体发展
二、建立社区青少年思想道德教育支持主体发展的组织管理机制
(一) 健全社区青少年思想道德教育的管理体制
(二) 在社区设立社区青少年教育委员会,建立市、区、街与社区的沟通机制
(三) 社区青少年思想道德教育的党政统筹联动型模式
(四) 社区青少年思想道德教育支持主体的介入策略
三、建立社区青少年思想道德教育支持主体发展的整合机制
(一) 社区青少年思想道德教育支持主体发展整合机制的含义
(二) 对社区青少年思想道德教育支持主体进行整合的保障
(三) 社区青少年思想道德教育支持主体发展整合机制的内容
(四) 建立社区青少年思想道德教育支持主体的网络化整合目标
四、社区青少年思想道德教育支持主体发展的激励机制
(一) 社区青少年思想道德教育支持主体发展激励机制的内涵
(二) 社区青少年思想道德教育支持主体发展的政策激励
(三) 社区青少年思想道德教育支持主体发展激励机制的创新
五、社区青少年思想道德教育支持主体发展的保障机制
(一) 社区青少年思想道德教育支持主体发展的经费保障
(二) 社区青少年思想道德教育支持主体发展的方针政策、法规保障
结语促进社区青少年思想道德教育支持主体发展,开创社区青少年思想道德建设新局面
一、社区青少年思想道德教育支持主体必须尊重青少年的主体性
二、社区青少年思想道德教育组织管理主体的机构设置与职能
三、提高社区青少年思想道德教育的法制化水平
四、大力推动社区青少年思想道德教育支持主体的进一步发展
附录
参考文献
读博期间科研成果
后记
【参考文献】：
期刊论文
[1]新时期发挥青少年宫德育功能的实践与思考[J]. 王青. 中小学德育. 2011(05)
[2]论社区教育的历史演进和方法[J]. 陈百君. 科技创新导报. 2011(10)
[3]广泛开展城乡社区教育 大力推进学习型社会建设——在全国社区教育工作座谈会上的讲话[J]. 鲁昕. 中国成人教育. 2011(01)
[4]浙江省“青少年空间”试点项目现状分析[J]. 谢晨. 浙江青年专修学院学报. 2010(04)
[5]创建新载体 开辟新阵地——紫阳街道积极探索青少年校外教育工作新路子[J]. 杭州(生活品质). 2010(11)
[6]社区成为关心下一代工作的重要阵地[J]. 李乾元. 社区. 2010(15)
[7]推进思想政治教育研究范式的人学转换[J]. 张耀灿. 思想教育研究. 2010(07)
[8]健全机制——构筑成长平台[J]. 内蒙古宣传思想文化工作. 2010(03)
[9]德国政府积极引导青少年暑期生活[J]. 课程教材教学研究(中教研究). 2009(Z5)
[10]学校社区化:构建促进未成年人思想道德成长的社区支持系统[J]. 丁锦宏. 江苏教育. 2009(17)
博士论文
[1]企业社会责任研究[D]. 汪建新.南开大学 2009
[2]城市社区精神文明建设研究[D]. 高艳青.中共中央党校 2008
[3]城市社区思想政治教育机制研究[D]. 马奇柯.华中师范大学 2006
[4]城市社区精神文明建设研究[D]. 林泉.华中师范大学 2000
硕士论文
[1]新形势下我国城市社区思想政治工作研究[D]. 张志华.复旦大学 2010
[2]上海浦东新区青少年社区教育工作研究[D]. 朱海燕.华东师范大学 2009
[3]城市社区教育运行机制研究[D]. 成晓丹.苏州大学 2009
[4]我国志愿服务社会动员机制研究[D]. 叶昊宇.电子科技大学 2009
[5]青少年校外活动的问题与对策研究[D]. 任翠英.华东师范大学 2008
[6]社区教育中的政府职能研究[D]. 胡本春.浙江大学 2008
[7]我国志愿服务的现状及对策分析[D]. 时小燕.河海大学 2007
[8]20世纪60年代以来的日本终身教育政策研究[D]. 杨瑾.云南师范大学 2006
[9]我国当代青年公共事务管理模式构建与对策研究[D]. 冯宝君.东北大学 2005
[10]城市社区文化的思想政治教育功能及其实现[D]. 徐晓霞.华东师范大学 2005
本文编号：3633758
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