当前陕北地区农村思想政治教育工作状况研究
发布时间：2022-11-06 09:56
当前陕北地区农村思想政治教育工作总体上是更好地向前发展的。农村思想政治教育工作主体的施教能力和水平不断提高，施教内容更加丰富新颖，施教方法手段更加灵活多样；教育客体即农民的综合素质也大为提高，维权、参政、民主意识大大增强，心理不平衡感加剧使得心里承受能力有所降低。 陕北地区农村思想政治教育工作目前存在的主要问题有：一是开展农村思想政治教育工作的主体性不突出，针对性不够强，实效性不明显；二是受教育客体在个性化增强的同时显现出利益至上、政治淡化、道德伦理滑坡、理想信念缺乏等现象；三是开展农村思想政治教育的阵地、载体落后于时代要求；四是教育主体缺位与主客体关系处理不到位并存等。 造成上述问题的原因是多方面的。一是市场经济发展，特别是近年来畸形的能源开发和社会分化致使农民心理普遍失衡；二是文化的多样性发展与中外文化交锋的冲击使农民价值取向多元化、庸俗化；三是自身文化水平制约和深受网络媒体影响，削弱了他们的判断力和是非观；四是社会不良风气影响严重，理想信念普遍缺乏；五是日益改善的农村基础设施未能较好地服务于农村思想政治教育工作；六是长期以来重经济建设轻道德建设，在一定程度上致使二者关...
【文章页数】：38 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
引言
（一） 选题背景与选题意义
（二） 文献综述
（三） 研究方法和研究思路
（四） 可能达到的创新点
一、 当前陕北地区农村思想政治教育工作的现状
（一） 农村思想政治教育工作主体的施教能力和水平不断提高
（二） 农村思想政治教育工作主体施教内容更加丰富新颖
（三） 农村思想政治教育工作主体施教方法手段更加灵活多样
（四） 农村思想政治教育工作客体即农民的综合素质也大为提高
（五） 农村思想政治教育工作客体维权、参政、民主意识大大增强
（六） 农村思想政治教育工作客体心理不平衡感加剧使得心里承受能力有所降低
二、 当前陕北地区农村思想政治教育工作存在的主要问题
（一） 开展农村思想政治教育工作的主体性不突出，针对性不够强，实效性不明显
（二） 开展农村思想政治教育工作的受教育客体在个性化增强的同时显现出利益至上、政治淡化、生活随意、道德伦理滑坡、理想信念缺乏等现象
（三） 开展农村思想政治教育工作的阵地、载体落后于时代要求
（四） 开展农村思想政治教育工作的教育主体缺位与主客体关系处理不到位并存
三、 当前陕北地区农村思想政治教育工作存在问题的主要原因
（一） 市场经济发展，特别是近年来畸形的能源开发和社会分化致使农民心理普遍失衡
（二） 文化的多样性发展与中外文化交锋的冲击使农民价值取向多元化、庸俗化
（三） 自身文化水平制约和深受网络媒体影响，削弱了农民的判断力和是非观
（四） 社会不良风气影响严重，理想信念普遍缺乏
（五） 日益改善的农村基础设施未能较好地服务于农村思想政治教育工作
（六） 长期以来重经济建设轻道德建设，在一定程度上致使二者关系有所失调
四、 解决当前陕北地区农村思想政治教育工作问题的主要举措
（一） 始终紧紧抓住农村经济建设这个抓手，寓思想政治工作于经济工作之中，为开展农民思想政治教育工作提供更好的阵地平台和更多的利益实惠
（二） 加大政策引导和物质鼓励，真正实现教育者的主动性和受教育者的积极性的有机结合
（三） 充分利用报纸、电视、网络等媒介和开展普遍多样的农村文化卫生体育活动，实现科学性和趣味性的有机结合
（四） 开展典型示范教育，力争树立身边的榜样，增强思想政治教育工作的针对性、感染性
（五） 不断创新教育理念和教育方式，加大各类教育培训力度，提高其综合素质，在全面深入的教育学习和培训提高中，努力推进农村农业和农民的现代化
结束语
参考文献
后记
攻读学位期间的科研成果
【参考文献】：
期刊论文
[1]改革开放以来中国共产党农民教育问题的探索与实践[J]. 运迪. 桂海论丛. 2011(05)
[2]论当前农村思想政治教育的价值及其实现[J]. 吴凤庭. 价值工程. 2011(14)
[3]延安时期党运用思想政治教育典型教育方法的历史经验[J]. 张连侠,王东维. 思想理论教育. 2011(07)
[4]农村思想政治工作存在问题的原因简析[J]. 耿丽娜,王文举. 商业文化(上半月). 2011(03)
[5]农村群体事件化解视野中的思想政治教育初探[J]. 王金岭,闫莉,常守柱. 宿州学院学报. 2011(03)
[6]新农村建设过程中的农村思想政治教育研究[J]. 吴凯波. 中国科教创新导刊. 2010(32)
[7]关于“农村思想政治教育”及相关概念的思辨[J]. 龙海平. 学术论坛. 2010(08)
[8]我国农村思想政治教育工作现状及对策[J]. 张玉明. 信阳农业高等专科学校学报. 2010(02)
[9]论农村思想政治教育与和谐农村建设[J]. 舒永久,王传军. 长白学刊. 2010(03)
[10]基于新农村建设视域下的农民素质提升探微[J]. 何云峰,赵志红. 高等农业教育. 2010(05)
硕士论文
[1]社会主义新农村建设中的思想政治教育研究[D]. 廉玉佳.哈尔滨工程大学 2008
[2]新时期农村思想政治工作存在问题及对策的思考[D]. 苏士红.郑州大学 2004
本文编号：3703296
【文章页数】：38 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
引言
（一） 选题背景与选题意义
（二） 文献综述
（三） 研究方法和研究思路
（四） 可能达到的创新点
一、 当前陕北地区农村思想政治教育工作的现状
（一） 农村思想政治教育工作主体的施教能力和水平不断提高
（二） 农村思想政治教育工作主体施教内容更加丰富新颖
（三） 农村思想政治教育工作主体施教方法手段更加灵活多样
（四） 农村思想政治教育工作客体即农民的综合素质也大为提高
（五） 农村思想政治教育工作客体维权、参政、民主意识大大增强
（六） 农村思想政治教育工作客体心理不平衡感加剧使得心里承受能力有所降低
二、 当前陕北地区农村思想政治教育工作存在的主要问题
（一） 开展农村思想政治教育工作的主体性不突出，针对性不够强，实效性不明显
（二） 开展农村思想政治教育工作的受教育客体在个性化增强的同时显现出利益至上、政治淡化、生活随意、道德伦理滑坡、理想信念缺乏等现象
（三） 开展农村思想政治教育工作的阵地、载体落后于时代要求
（四） 开展农村思想政治教育工作的教育主体缺位与主客体关系处理不到位并存
三、 当前陕北地区农村思想政治教育工作存在问题的主要原因
（一） 市场经济发展，特别是近年来畸形的能源开发和社会分化致使农民心理普遍失衡
（二） 文化的多样性发展与中外文化交锋的冲击使农民价值取向多元化、庸俗化
（三） 自身文化水平制约和深受网络媒体影响，削弱了农民的判断力和是非观
（四） 社会不良风气影响严重，理想信念普遍缺乏
（五） 日益改善的农村基础设施未能较好地服务于农村思想政治教育工作
（六） 长期以来重经济建设轻道德建设，在一定程度上致使二者关系有所失调
四、 解决当前陕北地区农村思想政治教育工作问题的主要举措
（一） 始终紧紧抓住农村经济建设这个抓手，寓思想政治工作于经济工作之中，为开展农民思想政治教育工作提供更好的阵地平台和更多的利益实惠
（二） 加大政策引导和物质鼓励，真正实现教育者的主动性和受教育者的积极性的有机结合
（三） 充分利用报纸、电视、网络等媒介和开展普遍多样的农村文化卫生体育活动，实现科学性和趣味性的有机结合
（四） 开展典型示范教育，力争树立身边的榜样，增强思想政治教育工作的针对性、感染性
（五） 不断创新教育理念和教育方式，加大各类教育培训力度，提高其综合素质，在全面深入的教育学习和培训提高中，努力推进农村农业和农民的现代化
结束语
参考文献
后记
攻读学位期间的科研成果
【参考文献】：
期刊论文
[1]改革开放以来中国共产党农民教育问题的探索与实践[J]. 运迪. 桂海论丛. 2011(05)
[2]论当前农村思想政治教育的价值及其实现[J]. 吴凤庭. 价值工程. 2011(14)
[3]延安时期党运用思想政治教育典型教育方法的历史经验[J]. 张连侠,王东维. 思想理论教育. 2011(07)
[4]农村思想政治工作存在问题的原因简析[J]. 耿丽娜,王文举. 商业文化(上半月). 2011(03)
[5]农村群体事件化解视野中的思想政治教育初探[J]. 王金岭,闫莉,常守柱. 宿州学院学报. 2011(03)
[6]新农村建设过程中的农村思想政治教育研究[J]. 吴凯波. 中国科教创新导刊. 2010(32)
[7]关于“农村思想政治教育”及相关概念的思辨[J]. 龙海平. 学术论坛. 2010(08)
[8]我国农村思想政治教育工作现状及对策[J]. 张玉明. 信阳农业高等专科学校学报. 2010(02)
[9]论农村思想政治教育与和谐农村建设[J]. 舒永久,王传军. 长白学刊. 2010(03)
[10]基于新农村建设视域下的农民素质提升探微[J]. 何云峰,赵志红. 高等农业教育. 2010(05)
硕士论文
[1]社会主义新农村建设中的思想政治教育研究[D]. 廉玉佳.哈尔滨工程大学 2008
[2]新时期农村思想政治工作存在问题及对策的思考[D]. 苏士红.郑州大学 2004
本文编号：3703296
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