武汉市洪山区青少年社区矫正实务研究

发布时间：2017-10-18 01:00

  本文关键词：武汉市洪山区青少年社区矫正实务研究

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【摘要】：本文以武汉市洪山区为调查地点，运用质性研究方法，对青少年社区矫正进行了研究，比较系统、全面地展现了武汉市洪山区青少年社区矫正实务的基本现状、经验及其不足，并借鉴国内、外实践做法，对武汉市洪山区青少年社区矫正提出了针对性的工作建议。 全文分为六个部分: 绪论部分介绍了本文的研究背景、研究目的与意义，对重要概念进行了界定，并对国内、外研究进行梳理、综述，最后描述研究内容与研究方法等相关问题。 第一章描述了青少年社区矫正的对象、机构和制度，首先从法律依据、适用优势、对象划分三个方面分别阐述矫正对象，然后列举了武汉市洪山区的矫正机构和工作制度。 第二章以案例的方式描述了青少年社区矫正活动，，其中矫正活动主要由思想教育活动、公益劳动活动和心理矫正活动组成。每个矫正活动具备不同的优势，不同的矫正活动从不同层面又为青少年犯的改造提供帮助。 第三章经验与不足，根据笔者的调查总结出洪山区青少年社区矫正实务的经验，并提出四个方面的不足。 第四章对武汉市洪山区青少年社区矫正的工作建议，针对上章总结的不足笔者分别从四个层面提出改善矫正实务做法的建议，希望对武汉市洪山区将来开展青少年社区矫正有所帮助。 结语部分对武汉市洪山区开展社区矫正的历程进行总结，阐述本文研究结论的同时，指出了本文的研究不足。
【关键词】：青少年 社区矫正 青少年社区矫正 社会工作
【学位授予单位】：中南民族大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：D926.8;C913.5
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 绪论10-28
• 一、 研究背景10-11
• 二、 研究目的与意义11
• 三、 研究综述11-24
• （一） 国外研究综述11-18
• （二） 国内研究综述18-24
• 四、 核心概念24-27
• （一） 青少年24
• （二） 社区矫正24-26
• （三） 青少年社区矫正26-27
• 五、 研究设计27-28
• （一） 研究内容27
• （二） 研究方法27-28
• 第一章 青少年社区矫正对象、机构与制度28-39
• 一、 青少年社区矫正对象28-34
• （一） 法律依据28-29
• （二） 适用优势29-31
• （三） 对象划分31-34
• 二、 青少年社区矫正机构、制度34-39
• （一） 组织机构34-36
• （二） 矫正力量36
• （三） 工作制度36-39
• 第二章 青少年社区矫正活动39-54
• 一、 思想教育40-45
• （一） 功能40
• （二） 矫正方案40-45
• 二、 公益劳动45-47
• （一） 功能45
• （二） 矫正方案45-47
• 三、 心理矫正47-54
• （一） 功能47
• （二） 矫正方案47-54
• 第三章 青少年社区矫正的经验和不足54-63
• 一、 青少年社区矫正的经验54-57
• （一） 矫正改造的五个结合54-55
• （二） 渐进式社区矫正活动55-57
• 二、 青少年社区矫正的不足57-63
• （一） 观念障碍57-59
• （二） 矫正机构的管理不足59-61
• （三） 矫正方法的应用不足61-62
• （四） 矫正活动的形式有限62-63
• 第四章 对武汉市洪山区青少年社区矫正的工作建议63-73
• 一、 恢复性司法和惩罚性司法的结合63-66
• （一） 注重青少年犯的特殊保护64-65
• （二） 规范青少年犯的服刑义务65-66
• 二、 设置青少年社区矫正办公室，规范矫正机构管理66-68
• 三、 丰富矫正活动的形式68-73
• （一） 管制刑68-69
• （二） 缓刑69-71
• （三） 假释刑71
• （四） 暂予监外执行71-73
• 结语73-75
• 一、 研究结论73-74
• 二、 研究不足74-75
• 参考文献75-78
• 致谢78-79
• 附录 A：攻读硕士学位期间发表的论文79-80
• 附录 B：参加中南财大社区矫正服务团时的调查照片80-85

【参考文献】

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本文编号：1052035