内蒙古警官学校办学实践与探索

发布时间：2020-02-08 08:11

【摘要】： 素质教育的提出,基础教育的改革,掀起了教育改革的浪潮,在此背景下,职业教育领域也发生了巨大变化,在职业教育的起伏跌宕中,内蒙古警官学校也面临着许多机遇和挑战,显示出了自己的特色。本文就内蒙古警官学校的办学实践进行研究,并对其未来的发展问题进行了初步探讨。本文通过对内蒙古警官学校基本情况、办学特色以及面临的危机和问题进行介绍和分析,让我们清醒地意识到:内蒙古警官学校尽管凭借自身的特色和优势,在中等职业学校陷入重重困境的情况下,依然呈蓬勃发展的态势,但是面临的局势不容乐观,危机尚存,问题也日益突显出来,诸如生源、就业、师资、管理、教育质量等问题,严重影响了学校的发展和壮大。通过第一和第二部分对内蒙古警官学校面临的局势进行分析和再认识,本文第三部分就未来的发展问题作了如下的思考: 一、转变教育观念,改革办学模式转变办学理念,实施办学市场化,面对社会主义市场经济对中专办学的新挑战,根据社会对人才需求发展的趋势,逐步形成高等职业教育与中等职业教育并举,中专教育与大专自考助学并轨、学历教育与干警在职培训并重的办学模式,逐步建立多形式、多层次、多专业的适应现代化文明监狱建设需要、适应法制建设对人才需要的办学机制,从而突出学校的特色,办好“专业特色”,培养“学生特长”,占领“独特人才市场”,拓展办学渠道,增强办学的实力和活力。二、适应时代发展,重树培养目标警官职业教育培养目标应适应现代社会对人才职业素质的专业化、智能化、综合化的要求,符合青年学生职业选择的要求,培养学生与其将来所从事的职业相适应的心理素质,使他们对职业角色要求更具有自我价值实现性。警官职业教育培养目标还应体现教育的新的时代性特征,关心全体人的发展,重视学生生活能力的全面提高;强调人的全面发展和可持续发展,培养学生的可持续的学习动力;注重人的个性发展和创新能力的培养,培养学生的创新性思维、敢于创新的心态、百折不挠的创新意志以及创新性操作能力和动手能力。三、适应社会需求,提高学生素质积极推进课程改革,试行以学分制为核心的弹性学制,逐步建立灵活的教学和学籍管理制度,提高教学质量。确立以人为本,制度管理的思想,在建立健全各项科学合理的规章制度的基础上,激励学生在有序的管理活动中自觉地服从、服务于制度。树立全员参与全方位管理的理念,扩展学生管理的层面,强化管理效能。优化学校用人环境,加强师资队伍建设。通过实行鼓励学习,建立外聘教师网络,实行人文管理,强化竞争激励机制等措施,提高教师业务素质,增强师资力量,调动员工积极性,从而提高学校的教学和管理水平。四、拓展就业渠道,扭转招生困境学校为摆脱招生与就业困境,积极采取措施,争取上级的支持并对学生进行就业指导,成立专门的科室负责招生和就业宣传,积极与各方用人单位联系,推荐毕业生。
【学位授予单位】：内蒙古师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2005
【分类号】：D631.15

【参考文献】