交互式与自助式阅读治疗在社区服刑人员心理矫治中的效果研究

发布时间：2020-06-09 03:32

【摘要】：目的:1.探讨交互式阅读治疗和自助式阅读治疗对社区服刑人员心理矫治的效果。2.探讨交互式阅读治疗作为社区服刑人员心理矫治的一项长期干预手段的有效性和适合性。方法:本研究分为两个部分,第一部分为实验研究,通过对比研究证明交互阅读治疗的效果。预实验中以6名社区服刑人员作为研究对象,确认阅读治疗方案的效果;实验一具体以30名社区服刑人员作为研究对象,按同质性原则分配到实验组、对照组和控制组,实验组接受每周一次120分钟的交互式阅读治疗,为期三个月共12次;对照组接受同样时间的自助式阅读治疗;控制组不接受任何实验处理;干预结束后对被试同时进行后测;研究二对实验组进行纵向追踪,在阅读治疗之后三个月用量表进行施测检测阅读治疗的维持效果;第二部分为验证研究,通过对被试读书笔记的分析,验证交互式阅读治疗对社区服刑人员心理矫治的长期效果。结果:实验研究结果表明,研究一中实验组在SCL-90总分、SAS总分、SDS总分上的后测结果显著低于前测得分,而对照组和控制组在前后测上得分均无显著差异;研究二中实验组在SCL-90总分、SAS总分、SDS总分上的追踪结果显著低于前测得分。结论:1.交互式阅读治疗对社区服刑人员存在显著的心理矫治效果,自助式阅读治疗无显著效果。2.交互式阅读治疗在社区服刑人员心理矫治中追踪效果显著,是一项具备适用性和有效性的长期干预手段。
【图文】：

图１研究路径图逡逑３．Ｓ．１

图３．１实验组、对照组和控制组在ＳＣＬ－９０上的纵向数据逡逑根据数据结果可知，，实验组症状自评量表的总分不断下降，在图形上表现出逡逑逐渐降低的趋势；对照组症状自评量表的总分先高后低，图表表现出起伏的趋势；逡逑控制组症状自评量表的总分在前三个月基本稳定，但在追踪过程中总分逐渐增逡逑
【学位授予单位】：南京师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：D926.8

【参考文献】

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本文编号：2704098