心理干预视角下公安院校大学生阅读疗法探析——基于对贵州警察学院学生的调查

发布时间：2021-05-23 02:05

　　阅读疗法是以阅读材料为媒介,在阅读疗愈师的指导下,运用心理学原理,使读者在阅读的过程中经历认同、净化、领悟的心理历程,最终达到疗愈及自我成长的过程。阅读疗法作为心理学、医学、神经科学和图书馆学的交叉课题,已得到广泛的承认,在理论和实践研究上均有丰硕的成果。为更好地实施阅读疗法,以"大学生阅读调查问卷"实施调查与分析,了解公安院校大学生阅读和心理现状。公安院校可从以下几方面开展阅读疗法:选择合适的阅读材料,需要有阅读疗愈师的参与,建设适合公安院校大学生的阅读疗法书目,开展交互式阅读疗法。 

【文章来源】：贵州警察学院学报. 2020,32(04)

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、阅读疗法涵义辨析
二、阅读疗法与心理干预相关研究
    (一)国外阅读疗法相关研究
    (二)国内阅读疗法相关研究
    (三)国内公安院校阅读疗法相关研究
三、公安院校大学生阅读疗法现状调查与分析
    (一)在阅读频次方面
    (二)在阅读的影响因素方面
    (三)在阅读的内在动机方面
    (四)在阅读获取方式方面
    (五)在选择阅读材料方面
    (六)阅读习惯的影响因素
    (七)在阅读是否能起到疗愈的选项中
    (八)在情绪困扰的来源方面
四、公安院校开展大学生阅读疗法的思考
    (一)阅读材料的选择
    (二)阅读疗愈师的参与
    (三)建设适合公安院校大学生的阅读疗法书目
    (四)开展适合公安院校大学生的交互式阅读疗法
五、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]我国阅读疗法研究现状、问题与对策[J]. 王贵海.  四川图书馆学报. 2019(02)
[2]阅读疗法的历史基因、民间土壤、理论新解和发展现状[J]. 王波.  图书馆论坛. 2019(08)
[3]国内外阅读疗法研究进展[J]. 王一华.  图书馆. 2018(06)
[4]撑起大学生心灵的绿荫——华北理工大学阅读疗法基地建设的多维探索[J]. 王景文.  图书馆. 2016(05)
[5]情绪教育中的发展性书目疗法[J]. 陈书梅.  中国教师. 2016(08)
[6]李兰妮阅读治疗抑郁症的书方分析及配伍[J]. 宫梅玲,李启明,高倩云,徐海军,苏文婧.  图书馆论坛. 2015(03)
[7]针对警察职业压力的阅读疗法干预研究[J]. 张立频.  图书情报工作. 2014(S2)
[8]基于提升公安民警幸福感的阅读疗法研究[J]. 娄亚莉.  政法学刊. 2014(03)
[9]抑郁症阅读疗法单方体例初探——以《生命的重建》为例[J]. 宫梅玲,孙燕,徐海军.  大学图书馆学报. 2014(02)
[10]“阅读疗法”、“文学疗愈”与全民阅读推广[J]. 徐雁.  图书情报研究. 2010(04)

博士论文
[1]大学生心理健康辅导方法探索[D]. 张瑞星.郑州大学 2011

硕士论文
[1]信息平衡心理疗法资源库系统的分类与操作研究[D]. 杨晓磊.郑州大学 2013
[2]信息平衡心理疗法临床咨询程序初探[D]. 刘欣颖.郑州大学 2011
[3]信息平衡心理疗法临床评估系统的建立[D]. 姬云云.郑州大学 2011



本文编号：3202074