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警察武力执法的虚拟仿真系统平台开发研究

发布时间:2021-10-08 19:33
  针对传统警察武力训练高风险、高成本和难控制的弊端,为提高警察武力执法的实战能力和执法水平,以虚拟仿真技术为基础,建立虚实融合、理论实践结合的警察武力执法虚拟仿真训练系统。采用"渐进式"教学模式,通过个性化与系统性相耦合设计,将模拟训练和考核评估相融合;通过分析模块的组合,实现武力执法工作的基础训练、判定和战术应用"三段式"武力训练框架,建立"教、学、练、战"一体实现训练模拟操作。实例仿真分析表明:建立的警察武力执法实训平台具备了逼真性、风险可控和实施交互性,实现了复杂环境下的模拟实战训练考核,提升了实战能力和执法水平。 

【文章来源】:自动化仪表. 2020,41(10)

【文章页数】:4 页

【部分图文】:

警察武力执法的虚拟仿真系统平台开发研究


仿真训练系统结构框架

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交互设备主要提供人机交互互联工具,包括仿真模拟警械武器、数据包、动作捕捉设备、虚拟现实头盔、力反馈震动马甲等。通用设备主要为系统应用提供服务设备,包括显示屏、服务器、感应器、视频监控设备、计算机、路由器等。2 系统功能模块设计

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根据我国警察武力使用情况,建立“基本训练、判定训练、战术训练”的“三段式”仿真训练模块,形成由低到高、由简单到复杂的客观学习规律。在训练模块中,武力课程包括语言、徒手、武器等基本动作和操作,以及情境训练、战术运用等。“三段式”武力训练模式如图3所示。在“三段式”警察武力仿真训练中,第一阶段为基本训练。该阶段主要学习理论、动作、技能基础,掌握警务战术、法律知识体系。武力使用判定训练主要结合基础训练理论知识和动作技能,培养经常执法思维,满足现场复杂环境下的快速反应。战术训练则是在基本训练和判定训练基础上的综合应用。通过虚拟场景下的武力使用和战术对抗,能够满足复杂环境下的虚拟实战训练和考评,提升警察思维和心理能力,提高执法水平。

【参考文献】:
期刊论文
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[3]VR虚拟现实技术及其对警务技能实战化教学方式的影响[J]. 黄晓华,余志健.  公安教育. 2019(06)
[4]虚拟仿真技术在警务战术对抗训练中的运用研究[J]. 韦益毅,王旭.  公安教育. 2019(05)
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[6]虚拟现实技术融合警务技能教学探讨性研究[J]. 林华.  体育科学研究. 2019(02)
[7]近十年我国警察训练研究的计量可视化分析[J]. 苏奕敏,严浩仁,宋同顺.  中国人民公安大学学报(自然科学版). 2019(01)
[8]警察武力执法虚拟仿真实训教学模式研究[J]. 姬艳涛,尹伟.  中国人民公安大学学报(自然科学版). 2018(04)
[9]影像模拟训练系统中的武器射击训练[J]. 刘东彪.  广西警察学院学报. 2018(02)
[10]警察实训中情景模拟教学法的运用[J]. 安家臣,孔令南.  教育现代化. 2016(33)



本文编号:3424824

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