以人为本的公安信息技术人才培养模式探析

发布时间：2021-12-11 22:35

　　<正>国家先后出台《关于大力推进信息化发展和切实保障信息安全的若干意见》《中国制造2025》等一系列文件,对信息化和工业化深度融合发展工作作出重要的战略部署,加速了信息技术向国民经济各领域渗透的进程,各行业对信息技术人才的需求与日剧增。当前,我国处在社会转型期,不稳定因素增多,各种利用现代科技的新型犯罪层出不穷,预防和打击难度增加。因此,各级政府纷纷加大对社会公共安全领域的投入,加速推进公安信息基础设施的迭代升级,公安机关对信息技术人才的需求也显得更为迫切。作为专门培养公安各类人才的公安院校,应当瞄准时代发展方向, 

【文章来源】：公安教育. 2020,(10)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、公安信息技术人才培养的现实困境
    （一）如何将IT企业融入传统的公安院校校局共建机制中
    （二）如何将丰富的互联网资源纳入到实践教学体系中
    （三）如何将实践教学开放模式真正落到实处
二、公安信息技术人才培养模式创新的必要性
    （一）符合国家人才发展战略的需要
    （二）维护网络空间安全的需要
    （三）适应公安教育改革发展的需要
三、公安信息技术人才培养创新模式的建构路径
    （一）人才培养目标定位
    （二）实践教育资源体系构建
    （三）实践教育模式创新
四、公安信息技术人才创新培养模式构建策略
    （一）将情感态度与价值观目标融入到教育全过程
    （二）构建校内外结合、线上线下互动的立体化实践教育资源
    （三）建立多元化的实践教学模式体系
    （四）构建“校局企”深度融合机制与平台


【参考文献】：
期刊论文
[1]探析多媒体网络环境下大学英语视听说生态化课堂的建构[J]. 马玉萍.  海外英语. 2013(11)
[2]地方本科高校应用型人才培养定位及其体系建设[J]. 刘焕阳,韩延伦.  教育研究. 2012(12)
[3]论建构主义视阈下大学生核心价值观的构建[J]. 韦滢,李开学,袁尚伟.  贵州大学学报(社会科学版). 2011(02)



本文编号：3535523