司法行政戒毒教育矫正原则的释义及实践

发布时间：2022-07-14 13:10

　　强制隔离戒毒是新时代司法行政工作的重要内容之一。教育矫正是提高戒治效果、实现强制隔离戒毒目标的关键手段。戒毒人员的违法者、病人、受害者的多重特别身份以及强制隔离的特定环境决定了司法行政戒毒教育矫正工作的特殊性。戒毒民警应当彻底摈弃"劳教"思维及其残余的教育理念、内容与方法,遵循以人为本、因人施教、综合矫治、面向社会、科学创新的教育原则,改革教育理念、内容及方法,不断提高教育矫正工作质量,提升司法行政戒毒工作的科学化水平。 

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【文章目录】：
一、以人为本原则
    (一)教育矫正应当契合戒毒人员的多重需要
    (二)营造严管与厚爱并重的教育氛围
    (三)尊重并发挥戒毒人员的主体性
二、因人施教原则
    (一)掌握戒毒人员的个性特点
    (二)制定个别化的教育矫正方案
三、综合矫治原则
    (一)教育矫正是集方式、内容与资源为一体的矫治工作
        1.教育方式的综合应用
        2.教育内容的综合应用
        3.教育资源的综合应用
    (二)戒毒民警应当树立整体性观念
四、面向社会原则
    (一)落实面向社会原则的具体措施
    (二)落实面向社会原则的思想保障
五、科学创新原则
    (一)创新教育内容,提高戒毒人员综合素质
    (二)创新教育方式,提高戒毒人员学习兴趣
    (三)创新教学方法,提高戒毒教育工作效率


【参考文献】：
期刊论文
[1]陕西省青少年吸毒违法问题调查[J]. 褚宸舸,张永林.  人民法治. 2019(12)
[2]吉林省女子强戒所女性戒毒人员矫治实践[J]. 徐彦.  犯罪与改造研究. 2018(08)
[3]强制隔离戒毒人员教育体系的构建——与罪犯教育比对研究[J]. 贾东明,郭崧.  健康教育与健康促进. 2017(01)



本文编号：3661185