当代人民警察核心价值观教育研究

发布时间：2017-07-21 03:05

  本文关键词：当代人民警察核心价值观教育研究

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【摘要】：我国人民警察队伍是我国人民民主专政国家机器的重要构成部分，是推进政治、经济平稳发展的坚实基础。新形势新任务对我国警察队伍建设带来了新的挑战，把握干警队伍的政治走向，，抓好警察队伍的思想政治教育工作，时刻都不能放松。开展以“忠诚、为民、公正、廉洁”为内容的警察核心价值观教育，是解决警察队伍存在的突出问题的需要，是提高警察队伍凝聚力和战斗力的需要，是当前警察队伍思想政治教育的必然选择。 本文结合党的十八大，对于社会主义核心价值观的全新表述和人民警察职业道德标准，分析当代人民警察核心价值观教育的理论依据，并对人民警察核心价值观的相关概念进行界定；通过调查问卷的形式，认真总结了当代人民警察核心价值观教育在教育内容，教育方法，教育效果的实际情况，从社会因素、警察群体因素和个体因素三方面分析现状原因，并总结其主要问题在于研究内容的素材脱离实际，教育方面不够灵活，导致教育效果不能使大多是警察满意。最后，本文从实际研究出发，提出扩展教育内容、创新教育方法、提升教育效果的相关对策，对当代人民警察核心价值观教育研究，作出一定程度的理论探索。 在我国进入新时期的研究背景下，考察当代人民警察核心价值观教育现状，分析干警的思想状况与实际工作中存在的问题，提出警察核心价值观教育的对策，为实现警察思想状况的提升，增强干警的责任感和使命感，更好的完成本职工作提供了理论研究的依据，为新时期干警队伍的建设开拓了新的研究视角，为干警队伍政治方向的树立指明了方向，从而进一步实现“为人民服务”的根本宗旨。
【关键词】：当代人民警察 核心价值观 教育
【学位授予单位】：中国地质大学（北京）
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：D631.19
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 第1章 导言10-21
• 1.1 选题背景10-11
• 1.2 选题意义11-12
• 1.2.1 理论意义11
• 1.2.2 实践意义11-12
• 1.3 研究现状12-17
• 1.3.1 国内研究现状12-15
• 1.3.2 国外研究现状15-17
• 1.4 研究思路与研究方法17-19
• 1.4.1 研究思路17-18
• 1.4.2 研究方法18-19
• 1.5 论文的重点、难点与创新点19-21
• 1.5.1 论文的重点和难点19-20
• 1.5.2 论文的创新点20-21
• 第2章 当代人民警察核心价值观教育相关问题界定21-32
• 2.1 相关概念界定21-23
• 2.1.1 价值观21
• 2.1.2 核心价值观21-22
• 2.1.3 社会主义核心价值观22
• 2.1.4 人民警察核心价值观22-23
• 2.2 当代人民警察核心价值观理论依据与内容23-26
• 2.2.1 人民警察职业道德标准和社会主义核心价值观23-24
• 2.2.2 人民警察核心价值观内容24-26
• 2.3 人民警察核心价值观与社会主义核心价值观的关系26-28
• 2.3.1 人民警察核心价值观以社会主义核心价值观为指导26
• 2.3.2 人民警察核心价值观是社会主义核心价值观的具体体现26-28
• 2.4 人民警察核心价值观教育发展历程28-32
• 2.4.1 改革开放前人民警察核心价值观教育28-29
• 2.4.2 改革开放时期的人民警察核心价值观教育29-32
• 第3章 当代人民警察核心价值观教育的现状分析32-44
• 3.1 当代人民警察核心价值观教育现状32-38
• 3.1.1 教育内容现状分析32-35
• 3.1.2 教育方法现状分析35-37
• 3.1.3 教育效果现状分析37-38
• 3.2 当代人民警察核心价值观教育存在的问题38-41
• 3.2.1 教育素材脱离实际38-39
• 3.2.2 缺乏有效教育方法39-40
• 3.2.3 教育效果有待提升40-41
• 3.3 当代人民警察核心价值观教育存在问题的原因分析41-44
• 3.3.1 社会因素41
• 3.3.2 警察群体因素41-42
• 3.3.3 警察个人因素42-44
• 第4章 完善当代人民警察核心价值观教育的对策研究44-53
• 4.1 扩展教育内容，确保符合干警实际需求44-47
• 4.1.1 加强警察职业忠诚度教育44-45
• 4.1.2 注重警察为民服务教育45-46
• 4.1.3 强调公正廉洁执法教育46-47
• 4.2 创新教育方法，增强教育活动针对性47-50
• 4.2.1 利用新型媒介，加强网络教育47-48
• 4.2.2 利用心理矫治，注重心灵沟通48
• 4.2.3 扩展教育形式，促进自我学习48-49
• 4.2.4 借鉴教育模式，增强教育针对性49-50
• 4.3 提升教育效果，实现教育目标50-53
• 4.3.1 加强考核评估，提升整体效果50-51
• 4.3.2 完善激励措施，强化教育效果51
• 4.3.3 建立经费保障机制，巩固教育效果51-53
• 结论53-54
• 致谢54-55
• 参考文献55-60
• 附录 160-61
• 附录 261-64

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：571128