大学生参与网络群体性事件的问题及教育引导研究
发布时间：2017-08-10 01:26
本文关键词：大学生参与网络群体性事件的问题及教育引导研究
【摘要】：本研究从网络群体性事件的概念界定入手,将网络群体性事件定义为网民群体围绕某个社会热点问题在网络环境中进行话语或意见表达,聚焦和强化议题,以形成对社会系统现实或潜在压力的网络集群事件。在吸收和借鉴前人研究成果的基础上,编制“大学生参与网络群体性事件的现状调查”问卷并实施调查,考察大学生参与网络群体性事件的现状。分析大学生参与网络群体性事件存在的问题：大学生参与网络群体性事件对现实世界的冲击,可能导致现实世界的不稳定；发展过程容易失控；不良示范效应。大学生参与网络群体性事件导致网络群体性事件的性质转变,维权性质转变为群体性事件和泄愤性质转变为非理性行为。分别从社会发展中的矛盾在网络世界的反映、高校网络教育管理相对薄弱及大学生特点与网络参与的契合等三方面分析了分析大学生参与网络群体性事件的原因,并从社会层面的规范建设、高校层面的教育引导和大学生个体的自觉自律提出相应的策略。社会层面的规范建设从加强主流意识形态教育,引导大学生树立主导价值观；加强媒介素养教育,提升大学生媒介素养水平以及健全网络法律法规及完善机构,树立网络行为规范等角度有针对性提出教育引导策略。高校层面的教育引导从加强网络道德教育,引导大学生网络行为；加强思想政治教育,培养大学生法律意识；加强思想政治教育,增强大学生归属感等角度有针对性提出教育引导策略。大学生个体的自觉自律从引导大学生从思想上认清网络群体性事件的本质；引导大学生从情感上认同社会、学校；引导大学生从制度上约束自己非理性行为以及引导大学生培养健全人格等角度提出教育引导策略。
【关键词】：大学生 网络群体性事件 教育引导
【学位授予单位】：福建师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：D631.43
【目录】：
- 中文摘要2-3
- Abstract3-4
- 中文文摘4-7
- 第一章 绪论7-15
- 第一节 研究背景7-8
- 第二节 文献综述8-12
- 第三节 研究目的和意义12-15
- 第二章 大学生参与网络群体性事件的现状调查15-23
- —、调查问卷15
- 二、调查对象与数据处理15
- 三、调g峁，
本文编号：648255
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