未成年犯心理社会能力特征及其干预研究

发布时间：2017-08-21 10:11

  本文关键词：未成年犯心理社会能力特征及其干预研究

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【摘要】：心理社会能力培养是青少年心理健康教育的重要内容。心理社会能力是指个体能有效地处理日常生活中各种需要的挑战能力，能够保持良好心态并且在与他人、社会和环境相互关系中表现出积极的适应性的行为能力。心理社会能力是个体必备的生存技巧，它对维持个体生存、促进个体发展具有积极的作用，尤其对未成年犯的自我人格发展和完善具有不可替代的重要作用。未成年犯是一个特殊群体，如果在监禁刑期间未能够完成心理社会能力的培养，将会导致未成年犯再次犯罪。按照弗里茨.雷德尔等人的研究，对未成年犯进行心理社会能力培养不仅有助于“超我”的完善和发展，，而且对未成年犯树立正确的价值观，避免再次实施犯罪活动具有重要意义。 本研究分三个部分：研究一，在文献综述、问卷调查、个别访谈的基础上，提出关于未成年犯心理社会能力的理论假设，并编制未成年犯心理社会能力问卷；研究二，采用所编制的问卷对未成年犯心理社会能力的特点进行分析；研究三，筛选10名未成年犯进行团体训练，并检验干预效果。研究结果表明： （1）编制的未成年犯心理社会能力问卷由八个维度构成:沟通协调能力、自控性、内省性、好奇心、社会应对、优越感、团队意识、自我评价。实证模型与理论构想模型基本拟合。问卷符合心理测量学的要求，各维度信度系数均在0.6以上，问卷总体的a系数为0.827；内容符合未成年犯心理社会能力的实际情况，可以作为未成年犯心理社会能力的评定工具。 （2）未成年犯心理社会能力的得分从高到低依次为好奇心、自我评价、内省性、团队意识、自控性、沟通协调能力、优越感、社会应对。其中，好奇心得分最高，自我评价、内省性次高，优越感、社会应对最低。 （3）通过团体辅导，干预组成员心理社会能力前后测得分有一定的提高，达到了显著性差异,表明干预具有一定的有效性。
【关键词】：未成年犯 心理社会能力 问卷编制 团体干预
【学位授予单位】：闽南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：D917.2
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-11
• 引言11-13
• 第1章 文献综述13-19
• 1.1 概念界定13-14
• 1.1.1 未成年犯13
• 1.1.2 能力13-14
• 1.1.3 心理社会能力14
• 1.2 研究现状14-19
• 1.2.1 心理社会能力的结构与测量14-15
• 1.2.2 未成年犯心理社会能力的特征15-16
• 1.2.3 未成年犯心理社会能力的干预16-17
• 1.2.4 以往研究贡献与不足17-19
• 第2章 问题提出与研究构想19-23
• 2.1 问题提出19
• 2.2 研究目的19
• 2.3 研究意义19-21
• 2.3.1 理论意义20
• 2.3.2 实践意义20-21
• 2.4 研究总体思路21-22
• 2.5 统计分析22-23
• 第3章 未成年人心理社会能力问卷编制23-37
• 3.1 研究目的23
• 3.2 研究方法23-26
• 3.2.1 被试23
• 3.2.2 材料23-24
• 3.2.3 程序24-26
• 3.2.4 统计处理26
• 3.2.5 主试26
• 3.2.6 误差的控制26
• 3.3 研究结果与分析26-37
• 3.3.1 初测问卷的编制26-29
• 3.3.2 初测问卷分析29-33
• 3.3.3 正式问卷分析33-37
• 第4章 未成年犯心理社会能力的特点37-45
• 4.1 研究目的37
• 4.2 研究假设37
• 4.3 研究方法37-38
• 4.3.1 被试37
• 4.3.2 材料37
• 4.3.3 程序37-38
• 4.3.4 统计处理38
• 4.4 结果与分析38-41
• 4.4.1 总体特征38
• 4.4.2 人口统计学差异分析38-41
• 4.5 讨论41-45
• 4.5.1 心理社会能力的特征41-42
• 4.5.2 家庭经济条件的影响42-43
• 4.5.3 已服刑时间的影响43
• 4.5.4 文化程度的影响43
• 4.5.5 未成年犯与普通在校生比较43-45
• 第5章 未成年犯心理社会能力的团体干预45-57
• 5.1 研究目的45
• 5.2 研究假设45
• 5.3 研究方法45-47
• 5.3.1 研究对象45
• 5.3.2 研究工具45-46
• 5.3.3 实验设计46
• 5.3.4 实验变量46
• 5.3.5 实验过程46-47
• 5.4 团辅方案设计47-50
• 5.4.1 理论依据47-48
• 5.4.2 指导思想48
• 5.4.3 基本思路48
• 5.4.4 活动流程48-49
• 5.4.5 团辅基本事宜49
• 5.4.6 团辅方案49-50
• 5.5 研究结果50-57
• 5.5.1 团辅结果分析50-53
• 5.5.2 团辅收获53-57
• 第6章 综合讨论57-67
• 6.1 关于问卷编制的讨论57-59
• 6.1.1 量表理论构想57
• 6.1.2 量表编制策略57-58
• 6.1.3 关于正式量表的讨论58-59
• 6.2 关于特征的讨论59-60
• 6.3 关于团辅实验的讨论60-64
• 6.3.1 干预效果60
• 6.3.2 团辅方案60-62
• 6.3.3 培养的建议62-64
• 6.4 研究的不足及创新点64-67
• 6.4.1 研究不足64-65
• 6.4.2 研究的创新点65-67
• 第7章 结论67-69
• 参考文献69-73
• 附录73-81
• 致谢81-83
• 攻读学位期间取得的科研成果83

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：712273