大学生违法犯罪成因分析及预防对策思考

发布时间：2017-10-02 03:34

  本文关键词：大学生违法犯罪成因分析及预防对策思考

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【摘要】：大学生是国家的栋梁之才,是民族的希望和未来。不可否认,绝大多数大学生有着良好的专业素质和人文修养,大学生整体素质是积极向上的。然而,近些年来,屡屡发生的大学生违法犯罪事件撞击着人们敏感的神经,人人羡慕的“天之骄子”一下子就沦落为世人唾弃的“罪犯”。这不但是他们个人命运的转折,也是家庭希望的毁灭,同时造成国家资源和家庭资源的严重浪费。因此,有关大学生的培养、前途和命运应该成为整个社会共同关心的话题。 本文从以下几个部门进行阐述,试着找出大学生违法犯罪的真正原因,从而提出切实可行的预防方案: 第一部分阐述了大学生违法犯罪的概况,第一,界定了本文大学生的范畴,明确大学生违法犯罪的概念;第二,阐述了大学生违法犯罪现状,大学生违法犯罪呈显著上升趋势,恶性犯罪也频见报端;第三,概括了大学生违法犯罪的特点,违法犯罪主体广泛,违法犯罪类型主要以侵害财产性违法犯罪为主,网络犯罪和传销也日益盛行;第四,大学生违法犯罪对其个人和整个社会造成的恶性影响。 第二部分分析了大学生违法犯罪的原因,第一,社会转型时期不健全的社会体制是造成大学生违法犯罪的重要原因;第二,教育体制中重知识、轻道德法制教育的功利性教育模式使大学生缺乏正确的人生观、价值观、法制观;第三,社会、家庭、学校对大学生从小缺乏正确的心理引导;第四,学校周边不良社会环境加大了大学生违法犯罪的诱因;第五,社会、学校对大学生违法犯罪的纵容和隐瞒是导致大学生违法犯罪屡禁不止的原因之一;第六,法制普及教育缺乏有效的落实机制。 第三部分根据大学生违法犯罪现状和违法犯罪原因提出了大学生违法犯罪的预防对策思考。第一,减小贫富差距,完善社会保障体系,建立和谐的社会体制;第二,加强教育体制改革,加大德育培养和法律基础教育课时力度和功效;第三,改进现有人文教育模式,提高大学生人文修养;第四,充分发挥学校、家庭和社会对大学生心理辅导中的作用;第五,净化校园周边环境,减少大学生违法犯罪诱因;第六,法律面前人人平等,杜绝法外容情;第七,法制普及教育落到实处,营造人人懂法、自觉守法的氛围。
【关键词】：大学生 违法犯罪 原因 预防
【学位授予单位】：华东政法大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：C913.5
【目录】：

• 摘要4-6
• Abstract6-11
• 引言11-12
• 第一章 大学生违法犯罪的概述12-18
• 一、大学生违法犯罪的概念12-13
• （一） 大学生的概念12
• （二） 大学生违法犯罪的概念12-13
• 二、大学生违法犯罪现状13-14
• （一） 大学生违法犯罪呈显著上升趋势13
• （二） 大学生恶性犯罪也频见报端13-14
• 三、大学生违法犯罪特点14-17
• （一） 大学生违法犯罪主体呈多样化14
• （二） 大学生违法犯罪类型以盗窃等财产性违法犯罪为主，多以学校自行处理为终点14-16
• （三） 网络犯罪、传销也日益突出16-17
• 四、大学生违法犯罪的影响17-18
• （一） 大学生违法犯罪造成了其人身的转折，断送了自身的大好前程17
• （二） 大学生违法犯罪造成了家庭和社会成本的严重浪费，给家庭、社会造成了非常沉重和恶劣的影响17-18
• 第二章 大学生违法犯罪原因分析18-32
• 一、社会转型时期社会体制的不完善是造成大学生违法犯罪的重要原因18-21
• （一） 社会转型时期市场经济带来的急剧变迁造成当代大学生道德的迷失、价值观念的错位18
• （二） 社会转型时期贫富差距的拉大导致贫困大学生思想的扭曲18-21
• 二、教育体制中重知识、轻道德法律教育的功利性教育模式使大学生缺乏正确的人生观、价值观、法制观21-22
• 三、社会、家庭、学校对大学生从小缺乏正确的心理引导22-25
• （一） 我国大学生心理健康的状况22
• （二） 造成大学生心理健康问题的原因分析22-25
• 四、学校周边不良环境加大了大学生违法犯罪的诱因25-28
• （一） 高校周边非法网吧对大学生身心的影响25-27
• （二） 其他不健康公共娱乐场所对大学生身心的影响27
• （三） 黄、赌、毒的诱惑对大学生身心的影响27-28
• （四） 社会不良交往对大学生身心的影响28
• 五、社会、学校对大学生违法犯罪的纵容和隐瞒是导致大学生违法犯罪屡禁不止的原因之一28-29
• 六、法制普及教育缺乏有效的落实机制29-32
• （一） 学校法制教育普及现状29-30
• （二） 社会法制普及现状30-32
• 第三章 大学生违法犯罪预防对策思考32-48
• 一、减小贫富差距，完善社会保障体系，建立和谐的社会体制32-34
• （一） 只有减小贫富差距，才能实现社会和谐32
• （二） 引领贫困生走出心理贫困，保障贫困生健康成长32-34
• 二、加强教育体制改革，加大德育培养和法律基础教育课时力度和功效34-36
• （一） 及时配备法律专业辅导员，，提升辅导员专业队伍素质和质量34-35
• （二） 合理安排法律课程，适当改变教学方法35-36
• 三、改进现有人文教育模式，提高大学生人文修养36-39
• （一） 大学生人文修养的缺失36
• （二） 提高大学生人文修养的途径36-39
• 四、充分发挥学校、家庭和社会对大学生在从小到大心理辅导中的作用39-41
• （一） 学校开设心理辅导课程，并确保有学生排遣心理烦恼的渠道和专业引导人员进行心理开导39-40
• （二） 加强家庭教育，家长注重引导孩子的身心健康成长40-41
• （三） 营造一个宽松，健康，向上的社会环境，建立心理咨询机构41
• 五、净化校园周边环境，减少大学生违法犯罪诱因41-42
• （一） 净化校园周边环境的必要性41-42
• （二） 净化校园周边环境的措施42
• 六、法律面前人人平等，杜绝法外容情42-46
• （一） 当前对大学生违法犯罪的一些特殊保护42-43
• （二） 当前有关大学生违法犯罪特殊保护的争议43-44
• （三） 大学生违法犯罪不应该享受特殊保护44-46
• 七、法制普及教育落到实处，营造人人懂法、自觉守法的氛围46-48
• （一） 建立科学的法制教育课程体系，使学生都能够接受到系统的法制教育46-47
• （二） 依法治校，努力营造良好的校园法制环境47
• （三） 努力探索全民法制教育的有效途径和方法，提高法制教育实效47-48
• 参考文献48-51
• 在读期间发表的学术论文与研究成果51-52
• 后记52-53

【参考文献】

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本文编号：957360