民族主义与文化运动:1930年代的强迫识字教育

发布时间：2017-10-11 17:34

  本文关键词：民族主义与文化运动:1930年代的强迫识字教育

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【摘要】：民国以来,随着民主政治的发展及民族危机的加深,国人对以文字为表征的文化发展尤为关注。为了普及识字教育、降低文盲率,从1935年开始,强迫识字教育在南方各省开展起来。为了增强其实效,中央及各级地方政府建立了相应的奖惩机制,突出了政府的主导作用。然而,受日本侵华战争之影响,该举措在各省沦陷的过程中随之终止。但识字教育作为国民政府推行民族主义大众化的重要方式,其积极意义是值得肯定的。
【作者单位】： 赣南师范大学中国共产党革命精神与文化资源研究中心、中央苏区研究中心;河北金融学院社会科学教学部;河南大学中国史博士后流动站;
【关键词】： 强迫识字 文化运动 民族主义
【分类号】：D693
【正文快照】： 文字作为一种文化符号,不仅是人类交流的工具,更是民族特性的载体。19世纪90年代以后,国人循着以“学战”挽救民族危机的路径,进行着诸多尝试,从而掀起了民族主义诉求下的一系列文化运动。南京国民政府建立后,文化领域内民族主义运动的表现形式更为丰富,识字教育成为国民政府

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本文编号：1013860