美国政治理论成长时期的德国因素

发布时间：2017-10-19 18:32

  本文关键词：美国政治理论成长时期的德国因素

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【摘要】：研究美国政治学成长中的德国因素一条线是要从学科本身的形成和发展来入手,而另一条线则是要从美国政治学的具体学科内容上来入手。研究美国政治学的发展就需要将这两条线区分开来。弗朗西斯·列伯首先将德国国家学介绍到了美利坚,随之伯吉斯对国家理论的深刻推崇却反而被在一定意义上促进了政治科学从国家学中的剥离。邓宁对政治理论历史的归纳第一次完整的为我们呈现了一个独立的美国学科的形成过程。梅里亚姆提出的科学主义,巧妙的将他的老师伯吉斯提出的历史比较方法作为了科学主义的创始,扛起了这面旗帜。然而他却对伯吉斯对于国家学的推崇避而不谈,也从不在公开场合提出反对。不仅仅使得政治科学彻底脱离了国家学的束缚,还将政治科学在未来的三十年置于了与国家学相对的位置。从学科内容上来看,列伯伯吉斯在第一次将国家学分类的时候,政治理论并没有出现,而政治的内容则更像仅仅是研究政府结构的一门学科。即使在伯吉斯引入德国教育模式,哥大等学校相继开设政治理论相关课程,所讲述的内容也多为对国家学历史的介绍。当然,我们现在所说的政治理论指的是完全本土的一个学科,但是却无法否认它受到的德国影响。其次,二战时期德国的移民政治学者对美国政治科学和政治理论的冲击也是十分巨大的,这似乎是德国政治思想的回潮。从某些方面来看,可以毫不夸张的说我们现在所理解的政治理论是在这一时期被重新发明的,正是因为这些移民学者和对魏玛宪法在美国的移植加速了这一改变发生的过程。尝试去理解这一过程,需要我们去重现这些移民学者所专注的思想世界和他们融入并转变美国话语权的方式。流亡美国的德国学者关于美国政治学的实用主义、实证主义的争论并由此造成的政治科学进一步的分化和多元化发展。
【关键词】：国家学科 政治理论 德国因素
【学位授予单位】：外交学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：D871.2
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 绪论7-12
• 一、选题背景与意义7-9
• 二、相关概念与辨析9
• 三、国内外研究现状9-10
• 四、主要研究方法10-12
• 第一章 美国现代政治学学科的开端12-18
• 第一节 国家学与政治科学12-15
• 一、“国家学”概念的引入12-13
• 二、政治学学科系统的建立13-15
• 第二节 学科概念与研究领域的争论15-18
• 一、国家学与政治理论的学科概念和领域的争论15-16
• 二、现阶段政治科学意识形态的争论16-18
• 第二章 国家学在美国的继承与发展18-24
• 第一节 德国教学模式的引入与国家理论的本土化发展18-21
• 一、德国模式向美国大学的引入——约翰伯吉斯18-19
• 二、国家学的语境下的美国特殊性19-21
• 第二节 政治理论的两个概念：国家的理论和政治思想的历史21-24
• 一、政治理论的科学萌芽——历史比较研究方法21-22
• 二、政治理论——国家理论的美国本土化22-24
• 第三章 美国政治理论的奠基人——威廉·邓宁24-29
• 第一节 邓宁从德国人那里带回的批判精神24-26
• 一、威廉·邓宁的生平24
• 二、邓宁对政治理论历史的归纳24-26
• 第二节 邓宁对政治理论的贡献26-29
• 一、政治与历史——邓宁与伯吉斯的比较26-27
• 二、邓宁为政治理论正式创建学科地位27-29
• 第四章 政治理论的科学主义29-34
• 第一节 行为主义的创始人——梅里亚姆29-31
• 一、梅里亚姆的生平29
• 二、科学主义——政治理论对国家学的摆脱29-31
• 第二节 梅里亚姆对政治理论的理解31-34
• 第五章 德国政治学的返潮34-41
• 第一节 二战时期的德国流亡学者的困惑34-35
• 第二节 对魏玛共和国的反思以及对自由主义的质疑35-38
• 一、对魏玛共和国的反思35-37
• 二、对自由主义的质疑37-38
• 第三节 列奥·施特劳斯对西方现代性的批判38-41
• 结论41-42
• 参考文献42-45
• 致谢45

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