农村留守儿童的十种不良心理倾向及教育疏导措施

发布时间：2017-11-26 13:23

  本文关键词：农村留守儿童的十种不良心理倾向及教育疏导措施

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【摘要】：农村留守儿童长期缺少父母的照顾,与父母间的互动较少,感觉刺激缺乏,生活单调,变化较少,及易形成自卑、逆反、怨恨、懦弱、孤独、懒惰、焦虑、孤僻、冲动和享乐等十种不良心理倾向。解决这些问题,必须从了解留守儿童的基本情况、改善学校的教育环境、真心关爱留守儿童、开展心理辅导活动及针对个别学生重点辅导五个方面入手。
【作者单位】： 西藏民族大学教育学院;
【分类号】：D669.5
【正文快照】： 家庭是每个儿童的“第一所学校”,孩子们耳濡目染就会受家庭环境的影响,这对他们的个性发展及心理成长等产生重要的作用,也会为他们今后的人生发展打下基础[1]。但是,由于留守儿童正处于青少年时期,是生理、心理成长过程中的关键时期,长年与父母分离、缺失父爱和母爱以及家庭

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3 陈橹;地缘生态对日本民族形成外倾性心理倾向的作用[J];南京理工大学学报(社会科学版);1999年02期

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本文编号：1229947