生命性质视角下青年教师自杀事件的哲学分析

发布时间：2017-12-02 17:28

  本文关键词：生命性质视角下青年教师自杀事件的哲学分析

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【摘要】：自杀本质上是一个生死问题,而生死问题是哲学的基本问题。如何看待生死,如何看待自杀,不同的研究角度具有不同的看法。现有的研究多从社会学、心理学的角度考察自杀行为,但自杀现象和生死问题超出了具体科学的范畴,需要从哲学的角度进行分析。自杀的核心是生命的自我了结,因而只有站在生命性质的视角,才能看清自杀现象的本质。人之生命具有自然性、价值性、责任性和抗压性等基本属性。从人的生命的这四种性质出发,我们可以对青年教师自杀现象进行多视角的分析和多方面的阐述,从而形成关于青年教师自杀的一般理论观点。
【作者单位】： 中国青少年研究中心;
【基金】：中国青少年研究中心“当代青年成长的新特点和新规律”(课题编号:2015GH001)的阶段性研究成果
【分类号】：D432.6;D669.8
【正文快照】： 2016年2月19日,华东师范大学一位青年教师自缢身亡,一首位居知识殿堂的生命之曲戛然而止。蝼蚁尚且贪生,为人何不惜命?每一起自杀事件都是社会的悲剧,青年教师自杀更是社会的反常现象。这位大学青年教师正值青春年华,具有较好的职业和稳定的收入,却自己亲手杀死自己。死者安息

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