中国在加纳形象的提升分析：中国软实力战略中的教育交流项目

发布时间：2018-04-08 22:26

本文选题：中国-加纳关系　切入点：能力建设　出处：《吉林大学》2017年硕士论文

【摘要】：20世纪70年代末80年代初,中国通过与世界许多国家建立友好关系来推广其软实力。出于这个原因,中国通过共同发展和投资、经济合作和贸易等方式来扩展其在非洲的经济利益。因此,通过援助条款和对外合作,中非之间的“软”联系得到增强。中国软实力主要关注其对国外公众心灵与思想的沟通,维持其在世界上的良好形象。近年来由于中国国际地位的上升,中国软实力已成为学术研究的一个话题。中国很快有意识地利用其软权力资源来促进其利益和培植其作为一个崛起大国的影响力。为了消除对中国崛起的不安和焦虑,中国主要通过基础设施、贷款、农业、卫生等形式特别向发展中国家提供援助,以展示其对软实力的理解。相较之于其他,中国对发展中国家道路和建筑等基础设施建设项目的援助尤其明显。然而,近年来,在中国资助下加纳的许多学生和老师接受了教育、贸易、通信、能源、审计、农业和渔业等方面的培训,对中国软实力的关注也部分地转移到了能力建设和信息通讯技术的发展。然而,很多人并没有直接关注到教育交流项目对中国软实力和公共外交战略的重要意义。因此,本文旨在针对加纳中国政府奖学金受益人,研究他们接受中国文化和发展价值的程度,以及衍生的寻求一种加纳替代发展模式的主张。概言之,该研究旨在通过对加纳奖学金受益人对中国的形象来评估中国在加纳的软实力战略。本文主要包括五章。第一章主要介绍了该研究的理论依据、研究对象、研究问题、方法论,同时也介绍了该研究的理论框架。第二章给出了软实力和外交的定义,以及国际关系理论中与软实力理论研究方法相关的概念。本文的理论研究方法主要来自于传统的国际关系理论。中国参与到非洲尤其是中国-加纳关系可以从国际关系理论中的自由主义视角进行阐释,因为该理论主要着重于合作,因此也可以通过解释中国在加纳的软实力来解释中国对非洲的立场。因此,软实力及其在教育和文化上运用会在本文被加以分析。也需要从中国的视角下定义软实力和公共外交。这不是说从中国历史,而是说对某些突出的历史方面的认同来理解中国目前在非洲软实力的运用。本文将会讨论软实力的特性及其是如何影响我们对软实力的理论理解的。本文着重强调中国通过签订一些条约或协定来说服非洲国家成为中国的战略伙伴的政治外交技巧,以及由此导致的北京与非洲国家合作的增强和更紧密的联系。本文研究了中非关系的几种观点以及其未来的可能走向。第三章主要探究了中国高等教育及其与加纳的联系。本章介绍了中国和加纳关系的历史背景,通过评估中国教育交换项目的优势和局限来阐述其影响。值得注意的是中国通过在非洲尤其是加纳的能力建设项目所取得的外交成就。中国资助的能力建设项目针对多元背景下的非洲的个人和学者,旨在培育非洲的高水平的人力资源。本章将进一步研究中国高等教育在国际交流和合作项目上的开放程度,从而进一步探讨中国对来中国接受更高水平教育的国际学生的欢迎程度。此外,本章也会探讨中国教育体系通过与中国高校建立合作伙伴的学校的高质量对外制度的接受程度。会以对中国高等教育的优势和局限性的分析来结束本章。第四章会对中国政府奖学金项目的加纳受益者的调查来进行分析研究。本章将会通过调查来进行研究工作和和数据收集,分析并进行解释。分析将会借助图表,从而更清晰更好地理解调查的发现。受访者主要是受益于中国政府奖学金项目在中国不同的机构中学习的人,以及一些在中国人才建设项目下拥有一些特殊权利的加纳教授。第五章将会通过对现在和未来提出建议来结束该研究。
[Abstract]:......
【学位授予单位】：吉林大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2017
【分类号】：D822.344.5

【相似文献】