基于SAPAD的社区养老“乐”系统设计研究
发布时间:2019-08-19 12:46
【摘要】:SAPAD方法模型(符号学路径下的产品建构)是由胡飞教授2011年在美访学期间与美国伊利诺伊理工大学设计学院Keiichi sato教授合作研究出的一种在用户与产品的交互中根据用户的意指和经验进行产品建构的创新方法模型。方法起源于对符号学的深度分析,引出符号学研究中解释行为意义的六个层次,再结合人与产品交互过程中的两个维度:行为与产品,最终构建起产品建构中第三个维度:意义。通过建立行为—产品—意义三者之间的映射关系,实现产品的创新建构过程。其创新之处在于,从意义的角度重新建构单元(Unit),而不是仅依赖于现有的行为,现有的使用行为受到了既有产品的外观、技术原理、结构等的限制,是一种创新的理论研究方法,其研究本质依然是以用户为中心的设计。本文将在单一产品研究的基础上,尝试运用SAPAD方法模型进行系统的设计研究,即对社区养老的娱乐系统进行建构与设计,选取的用户案例是武汉市莲溪寺社区内的一对独居老人。首先是基于老人娱乐行为基础上的意义建构,通过对老人用户一天娱乐行为的观察与访谈,正确理解老人行为背后的意义,并引入布尔逻辑运算对意义之间的关系按照四级标准进行关联矩阵分析,从而聚类出一定的意义簇(意义的集合)完成意义关系的建构。意义簇的形成将造成物的重新集聚。然后经过意义—行为—物三者映射关系的分析,找出与每个意义对应的物,并在意义簇的基础上进行物的关联矩阵分析,进而建构出创新的功能模块或者产品。此次研究为SAPAD方法模型的延伸研究,旨在检验SAPAD方法模型在系统设计中的实际运用效果,为此方法模型提供实践参考案例,进一步完善符号学路径下产品建构的理论体系,并探索此方法模型的应用领域。本文也希望通过对社区养老的研究,关注老人与产品交互中的社会价值、群体认同、情感需求和行为意义,寻找设计机会,优化和满足老人用户的养老需求,也为即将到来的深度老龄化社会进行微薄但有益的探索。
【图文】:
武汉理工大学硕士学位论文的四个层级分别为:活动(Activity)、过程(Process)、动作(Action)、peration);意义维度的六个层级分别为社会层(Social)、语用层(Pragma层(Semantic)、经验层(Empiric)、语构层(Syntactic)、物理层(Physi体操作方法就是,准确分析行为的意义,并建构意义之间的关系,而后—行为—物三者对应关系分析,进行物的重构与设计。
图 3-1 社区养老系统的运行模式3.2.3 社区养老系统的具体内容由于整个社区养老系统涉及的内容太过琐碎繁杂,我们根据其特定功能性将其划分为医疗保健系统、日常生活照料系统、文化娱乐教育系统及精神慰藉系统四个子系统,后面我们简称为“医”系统、“养”系统和“乐”系统,因文化娱乐教育系统与精神慰藉系统都是为老人精神生活服务的,所追求的目的相同,即让老年人快乐,所以我们将其统一放置在“乐”系统之下。1、社区养老“医”系统。即上文提到的医疗保健子系统。在分析社区养老“医”系统时,我们不得不了解老年人特殊的生理结构。进入老年后,人体的新陈代谢功能退化,,体型外貌随之发生变化,表现为头发变白、脱落,出现皱纹、老年斑,弯腰驼背等。视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等感知能力减退,出现容易疲劳、老花眼、记忆力下降,身体机能减弱,动作协调性差,借助辅
【学位授予单位】:武汉理工大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2015
【分类号】:D669.6
本文编号:2528263
【图文】:
武汉理工大学硕士学位论文的四个层级分别为:活动(Activity)、过程(Process)、动作(Action)、peration);意义维度的六个层级分别为社会层(Social)、语用层(Pragma层(Semantic)、经验层(Empiric)、语构层(Syntactic)、物理层(Physi体操作方法就是,准确分析行为的意义,并建构意义之间的关系,而后—行为—物三者对应关系分析,进行物的重构与设计。
图 3-1 社区养老系统的运行模式3.2.3 社区养老系统的具体内容由于整个社区养老系统涉及的内容太过琐碎繁杂,我们根据其特定功能性将其划分为医疗保健系统、日常生活照料系统、文化娱乐教育系统及精神慰藉系统四个子系统,后面我们简称为“医”系统、“养”系统和“乐”系统,因文化娱乐教育系统与精神慰藉系统都是为老人精神生活服务的,所追求的目的相同,即让老年人快乐,所以我们将其统一放置在“乐”系统之下。1、社区养老“医”系统。即上文提到的医疗保健子系统。在分析社区养老“医”系统时,我们不得不了解老年人特殊的生理结构。进入老年后,人体的新陈代谢功能退化,,体型外貌随之发生变化,表现为头发变白、脱落,出现皱纹、老年斑,弯腰驼背等。视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等感知能力减退,出现容易疲劳、老花眼、记忆力下降,身体机能减弱,动作协调性差,借助辅
【学位授予单位】:武汉理工大学
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【学位授予年份】:2015
【分类号】:D669.6
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本文编号:2528263
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