父母外出对农村留守子女教育的影响研究

发布时间：2020-03-23 08:02

【摘要】：随着我国城市化进程的不断加快以及农村生产力的进一步提高,城市中涌现出一大批农村剩余劳动力,成为城市经济建设发展中不可或缺的主力军。但是由于我国城乡二元结构体系的制约以及农民工自身经济条件的限制,他们无法将子女带到自己打工的城市生活学习,而是只能留守在老家,由家里老人照顾或者托付给其他亲朋好友看管。从而产生了农村留守子女群体。近年来,留守子女问题在社会、学术界和媒体界等多方面引起了高度的关注。关于留守子女的已有研究更是涉及到他们的生活、行为、心理情感以及教育等各方面的问题。本文通过研究和梳理国内外文献,运用2013-2014学年的中国教育追踪调查(CEPS)数据,在对数据进行描述统计分析的基础上,采用有序的Logit模型和二元Logit模型检验父母外出对留守子女教育的影响,分别从学生的学习成绩和受教育期望两方面进行。研究结果显示:父母外出没有对留守子女的学习成绩产生负面的影响。父母外出后,留守子女更倾向于选择住校,而住校能显著提高学生的学习成绩。但是留守子女的受教育期望随父母外出产生了显著的消极影响。在区分性别的情况下发现,父母外出对留守男生受教育期望的负面影响显著,而对留守女生受教育期望没有产生显著的负面影响。另外,研究发现,其他影响因素,包括学生个人因素,如学习态度、学习能力;家庭因素,如家庭经济状况,父母的受教育程度,父母对子女的期望;学校因素,班风良好程度,学校师资水平等都对子女的学业发展产生了显著的积极影响。据此,文章提出以下建议:(一)作为留守子女,应保持乐观的生活态度,学会独立,承担起照顾自己的责任。(二)外出的父母,要与子女经常联系,可以通过电话、视频等方式对子女进行远程监管。对留守男生应加强人格的教育,让他们更自律自觉;与留守女生应多进行情感上的交流,减轻她们的心理压力。(三)发挥学校的教育优势,给予留守学生更多的关爱和帮助,另外应尽可能的为住校生提供优质的住宿环境。(四)政府部门应加快改革完善户籍制度,同时尽快开辟打工子女就学的“绿色通道”,消除他们教育上的门槛。(五)发挥社会的作用,调动全社会力量共同解决留守子女的教育问题。
【学位授予单位】：南京财经大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：D669.5

【参考文献】

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本文编号：2596439