习近平共享发展思想研究
【学位单位】:广西大学
【学位级别】:硕士
【学位年份】:2018
【中图分类】:D61
【文章目录】:
摘要
ABSTRACT
导论
一、选题依据与研究意义
(一) 选题依据
(二) 研究意义
二、国内外研究现状
(一) 国内研究现状
(二) 国外研究现状
三、研究目标与内容
(一) 研究目标
(二) 研究内容
四、研究方法
五、基本概念
(一) 共享发展的逻辑起点
(二) 共享发展的内涵与外延
第一章 习近平共享发展思想的形成与发展
一、习近平共享发展思想形成的时代背景
(一) 发展面临严峻的外部环境挑战
(二) 国家经济社会发展的新特征
(三) 新时代中国共产党执政为民的实践
二、习近平共享发展思想形成的理论基础
(一) 马克思主义经典作家关于人民共享发展成果的观点
(二) 毛泽东的为人民服务思想
(三) 改革开放以来中国共产党关于发展成果由人民共享的思想
三、习近平共享发展思想的发展历程
(一) 习近平共享发展思想的萌芽期(1969—1982)
(二) 习近平共享发展思想的成长期(1982—2002)
(三) 习近平共享发展思想的发展期(2002—2012)
(四) 习近平共享发展思想的成熟期(2012—)
第二章 习近平共享发展思想的主要内容
一、习近平共享发展思想的要旨
(一) 共享发展是中国特色社会主义本质要求
(二) 共享发展思想实质是坚持以人民为中心
(三) 共享发展引领人民创造美好生活
二、关注弱势群体推进全民共享
(一) 弱势群体是全民共享的关键短板
(二) 扶持贫困人口是全民共享的重要内容
(三) 建设贫困地区是全民共享的重要方面
三、从发展总布局出发推动全面共享
(一) 全面共享要求保障人民合法权益
(二) 增加居民财产性收入
(三) 加强城乡社区协商
(四) 增加公共文化服务供给
(五) 实施全民参保计划
(六) 创造良好生活环境
四、完善制度建设推进共建共享
(一) 共享发展坚持共享与共建的统一
(二) 推行政府权力清单制度
(三) 实行市场准入负面清单制度
(四) 吸引社会资本参与公共服务供给
五、依据国情推进渐进共享
(一) 渐进共享强调共享发展渐进过程
(二) 渐进共享体现了共同富裕的要求
(三) 实行分级诊疗推进健康中国建设
第三章 习近平共享发展思想的理论价值与实践意义
一、习近平共享发展思想的理论价值
(一) 继承了马克思主义关于共享发展的思想
(二) 丰富了中国共产党关于共享发展的思想理论
(三) 新时代中国特色社会主义发展思想的重要组成
二、习近平共享发展思想的实践意义
(一) 探索发展新规律,共享发展成效显著
(二) 推进经济发展转型升级
(三) 助力社会主义公平正义的社会构建
(四) 推进全面建成小康社会与实现伟大复兴中国梦的重要方面
结语
参考文献
致谢
攻读硕士学位期间的主要研究成果
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