习近平知行合一观研究

发布时间：2021-02-02 07:37

　　知和行是传统文化哲学中很重要的一对辩证关系,从春秋时期至明清之际,一直都有关于知和行的论述。儒家知行观强调内圣外王,便贯穿着“行”的精神、“行”的功夫。王阳明更是明确提出“知行合一”,强调要遵从“良知”以达“致良知”。墨家知行观也从朴素唯物主义认识论的高度对“知”和“行”作了精辟的论述。中国共产党自成立以来,以毛泽东、邓小平同志为代表的的中国共产党人始终坚持在中国具体实际情况的基础上,继承并发扬了马克思主义,推动了马克思主义中国化进程,形成了新的知行观。纵观习近平总书记系列治国理政思想,无不体现出习近平总书记既重视战略目标,又强调干在实处,无不体现了习近平总书记治国理政思想中的“知行合一”。习近平知行合一观正是坚持了“马魂、中体、西用”的原则,充分汲取马克思主义知行观与中国传统知行观的精华,推动二者融合发展所形成的新时代知行合一观。习近平知行合一观中有明确的内涵范畴,科学阐述了知行的辩证关系,具有丰富的具体内容:“依靠学习走向未来”的求知观、“幸福是奋斗出来的”奋斗观、“以自我革命推动社会革命”的革命观、“不忘初心、牢记使命”的担当观、“我将无我,不负人民”的人民观。习近平知行合一观体... 

【文章来源】：延安大学陕西省

【文章页数】：42 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
引言
    （一） 选题背景
    （二） 研究意义
        1. 理论意义
        2. 现实意义
    （三） 文献综述
        1. 国外研究现状
        2. 国内研究现状
    （四） 研究思路与方法
        1. 研究思路
        2 、研究方法
            1. 文献研究法
            2. 历史与逻辑相统一的方法
            3. 跨学科研究法
    （五） 本文的创新之处
一、 习近平知行合一观的形成渊源
    （一） 传统文化渊源
        1. 对儒家知行观的借鉴
        2. 对墨家知行观的借鉴
    （二） 马克思主义中国化理论渊源
        1. 毛泽东哲学思想中的辩证唯物论的知行统一观梳理
        2. 邓小平理论中蕴含的马克思主义知行观梳理
    （三） 实践渊源
        1. 习近平知行合一观来源于其宝贵的人生体悟
        2. 习近平知行合一观源于良好严谨的家风熏陶
二、 习近平知行合一观的概念阐释
    （一） 知行合一的概念范畴
    （二） 知与行的辩证关系
三、 习近平知行合一观的具体内容
    （一） “依靠学习走向未来”的求知观
    （二） “幸福是奋斗出来的”奋斗观
    （三） “以自我革命推动社会革命”的革命观
    （四） “不忘初心、牢记使命”的担当观
    （五） “我将无我，不负人民”的人民观
四、 习近平知行合一观的重要特点
    （一） 习近平知行合一观体现了缜密的逻辑性
    （二） 习近平知行合一观体现了浓厚的时代性
    （三） 习近平知行合一观体现了宏大的前瞻性
    （四） 习近平知行合一观体现了强烈的创新性
五、 习近平知行合一观的践行路径
    （一） 做到知行合一，要强化理论武装
    （二） 做到知行合一，要坚持实干为先
    （三） 做到知行合一，要直面问题导向
    （四） 做到知行合一，要掌握科学方法
结束语
参考文献
致谢
攻读硕士学位期间研究成果


【参考文献】：
期刊论文
[1]传统知行观及其现代启示[J]. 王秦丰.  前进. 2020(02)
[2]知行合一视野下的自我革命[J]. 龚晨.  创造. 2019(08)
[3]习近平对中国传统文化的创造性转化和创新性发展——以知行关系为例[J]. 王艺霖.  党的文献. 2016(01)



本文编号：3014333