我国当代青年社会责任意识的培育研究
发布时间:2021-02-12 02:12
我国当代青年社会责任意识培育是一个值得重视和研究的课题,青年的社会责任意识培育关系到社会的发展和国家建设的进程。习近平总书记强调“以强烈的社会责任感为实现中国梦传递正能量。”因此,深入探讨培育青年的社会责任意识具有重要意义。青年社会责任意识主要包括热爱祖国、振兴民族的国家意识,明礼诚信、团结互助的社会集体责任意识,维系亲情、弘扬文明风尚的家庭责任意识以及自尊、自爱、自律、自信的自我责任意识。青年社会责任意识的培育是国家富强和民族振兴的重要使命,有助于践行社会主义核心价值观,它既是学校思想政治教育的根本任务,也是当代青年传承优良道德品质的必然选择。当前我国青年社会责任意识培育整体呈现良好状态,但仍然存在一些问题,主要是部分青年责任认知薄弱、个别青年思想道德水平有所下滑以及片面追求自我价值的实现等现象,而造成培育缺失现象的因素有许多,比如:不良社会观念侵蚀着青年的责任意识;学校的责任意识培育机制存在缺漏;家长更侧重于“重智轻德”以及青年自身价值观取向存在偏差等等。针对这些培育缺失现状,应该从国家、学校、家庭和青年本身提出具体的对策和路径,首先,要确立以社会主义核心价值观为指导的培育方向:坚...
【文章来源】:山西师范大学山西省
【文章页数】:56 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
中文摘要
Abstract
1 绪论
1.1 选题目的
1.2 研究意义
1.3 国内外研究现状
1.3.1 国内研究现状
1.3.2 国外研究现状
2 社会责任意识及培育的相关理论
2.1 社会责任意识及其培育的基本概念
2.1.1 “责任”一词解读
2.1.2 社会责任和社会责任意识的含义
2.2 当代青年社会责任意识培育的理论依据
2.2.1 马克思主义经典作家关于青年与社会关系的理论
2.2.2 党和国家关于青年社会责任意识培育的要求
2.2.3 习近平对青年“责任担当”的重要论述
3 我国当代青年社会责任意识培育的主要内容
3.1 热爱祖国、振兴民族的责任意识
3.2 明礼诚信、团结互助的集体主义意识
3.3 维系亲情、弘扬文明风尚的家庭责任意识
3.4 自尊、自爱、自律和自强的个人责任意识
4 我国当代青年社会责任意识培育的重要意义
4.1 国家富强和民族振兴的重要使命
4.2 践行社会主义核心价值观的内在要求
4.3 学校思想政治教育的根本任务
4.4 文明家风建设的本质要求
4.5 当代青年传承优良道德品质的必然选择
5 我国当代青年社会责任意识培育的现状分析
5.1 当前青年社会责任意识培育整体呈良好状态
5.1.1 广大青年具有强烈的爱国意识
5.1.2 道德法制观念不断增强
5.1.3 创新敬业意识逐渐浓厚
5.2 青年社会责任意识培育缺失的主要表现
5.2.1 部分青年责任认知薄弱
5.2.2 个别青年思想道德水平有所下滑
5.2.3 片面追求自我价值的实现
5.3 导致青年社会责任意识弱化的原因分析
5.3.1 不良社会观念侵蚀青年的责任意识
5.3.2 学校责任意识培育机制中的缺漏
5.3.3 家庭教育中“重智轻德”现象的存在
5.3.4 青年价值观取向存在偏差
6 我国当代青年社会责任意识培育的途径
6.1 确立以社会主义核心价值观为指导的培育方向
6.1.1 坚持马克思主义思想的科学引导
6.1.2 倡导诚信友爱,传承优秀传统文化
6.1.3 坚持正确的价值判断和价值选择
6.2 突显学校培育中的实际性成效
6.2.1 以学生为主导,创新“德育”方法
6.2.2 以教师为引导,提升教师队伍素质
6.2.3 重视并弘扬校园文化
6.3 强化家庭培育中的基础性作用
6.3.1 家长“言传”和“身教”相结合
6.3.2 传承并创新文明家风建设
6.3.3 注重社会、学校和家庭全面培育的有机结合
6.4 发挥青年主体能动作用
6.4.1 提高自我责任认知能力
6.4.2 牢记自身在培育中的主体地位
6.4.3 坚持知行合一,提升青年实践能力
结语
参考文献
在学期间的研究成果
致谢
【参考文献】:
期刊论文
[1]新时代呼唤敢于肩负起民族复兴大任的青年[J]. 赵晓达. 人民论坛. 2019(04)
[2]习近平新时代青年思想[J]. 乔东亮,李新利,李雯. 前线. 2018(05)
[3]新媒体语境下大学生社会主义核心价值观的培育[J]. 张学娟,张伟群. 思想政治课研究. 2016(04)
[4]着力培育和践行社会主义核心价值观[J]. 刘云山. 党建. 2014(02)
[5]出于责任的行为具有道德价值——康德责任伦理观的逻辑基点[J]. 陈思坤. 山西师大学报(社会科学版). 2012(05)
[6]青年学生现代社会责任意识的培养[J]. 熊礼杭. 中国青年研究. 2007(09)
[7]马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂[J]. 韩振峰. 思想教育研究. 2007(06)
[8]浅析当代青年学生社会责任感的培养[J]. 张昌勋. 成都教育学院学报. 2005(01)
[9]青年社会责任感调查报告[J]. 李洁芳. 青年探索. 2003(02)
[10]英国基础教育课程目标的界定[J]. 汪霞. 全球教育展望. 2001(01)
博士论文
[1]“90后”大学生社会责任意识及其培育研究[D]. 李苑静.西南交通大学 2017
[2]当代中国青年社会责任感及其培养研究[D]. 郑士鹏.北京交通大学 2014
[3]当代大学生道德责任教育研究[D]. 李尽晖.陕西师范大学 2007
本文编号:3030084
【文章来源】:山西师范大学山西省
【文章页数】:56 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
中文摘要
Abstract
1 绪论
1.1 选题目的
1.2 研究意义
1.3 国内外研究现状
1.3.1 国内研究现状
1.3.2 国外研究现状
2 社会责任意识及培育的相关理论
2.1 社会责任意识及其培育的基本概念
2.1.1 “责任”一词解读
2.1.2 社会责任和社会责任意识的含义
2.2 当代青年社会责任意识培育的理论依据
2.2.1 马克思主义经典作家关于青年与社会关系的理论
2.2.2 党和国家关于青年社会责任意识培育的要求
2.2.3 习近平对青年“责任担当”的重要论述
3 我国当代青年社会责任意识培育的主要内容
3.1 热爱祖国、振兴民族的责任意识
3.2 明礼诚信、团结互助的集体主义意识
3.3 维系亲情、弘扬文明风尚的家庭责任意识
3.4 自尊、自爱、自律和自强的个人责任意识
4 我国当代青年社会责任意识培育的重要意义
4.1 国家富强和民族振兴的重要使命
4.2 践行社会主义核心价值观的内在要求
4.3 学校思想政治教育的根本任务
4.4 文明家风建设的本质要求
4.5 当代青年传承优良道德品质的必然选择
5 我国当代青年社会责任意识培育的现状分析
5.1 当前青年社会责任意识培育整体呈良好状态
5.1.1 广大青年具有强烈的爱国意识
5.1.2 道德法制观念不断增强
5.1.3 创新敬业意识逐渐浓厚
5.2 青年社会责任意识培育缺失的主要表现
5.2.1 部分青年责任认知薄弱
5.2.2 个别青年思想道德水平有所下滑
5.2.3 片面追求自我价值的实现
5.3 导致青年社会责任意识弱化的原因分析
5.3.1 不良社会观念侵蚀青年的责任意识
5.3.2 学校责任意识培育机制中的缺漏
5.3.3 家庭教育中“重智轻德”现象的存在
5.3.4 青年价值观取向存在偏差
6 我国当代青年社会责任意识培育的途径
6.1 确立以社会主义核心价值观为指导的培育方向
6.1.1 坚持马克思主义思想的科学引导
6.1.2 倡导诚信友爱,传承优秀传统文化
6.1.3 坚持正确的价值判断和价值选择
6.2 突显学校培育中的实际性成效
6.2.1 以学生为主导,创新“德育”方法
6.2.2 以教师为引导,提升教师队伍素质
6.2.3 重视并弘扬校园文化
6.3 强化家庭培育中的基础性作用
6.3.1 家长“言传”和“身教”相结合
6.3.2 传承并创新文明家风建设
6.3.3 注重社会、学校和家庭全面培育的有机结合
6.4 发挥青年主体能动作用
6.4.1 提高自我责任认知能力
6.4.2 牢记自身在培育中的主体地位
6.4.3 坚持知行合一,提升青年实践能力
结语
参考文献
在学期间的研究成果
致谢
【参考文献】:
期刊论文
[1]新时代呼唤敢于肩负起民族复兴大任的青年[J]. 赵晓达. 人民论坛. 2019(04)
[2]习近平新时代青年思想[J]. 乔东亮,李新利,李雯. 前线. 2018(05)
[3]新媒体语境下大学生社会主义核心价值观的培育[J]. 张学娟,张伟群. 思想政治课研究. 2016(04)
[4]着力培育和践行社会主义核心价值观[J]. 刘云山. 党建. 2014(02)
[5]出于责任的行为具有道德价值——康德责任伦理观的逻辑基点[J]. 陈思坤. 山西师大学报(社会科学版). 2012(05)
[6]青年学生现代社会责任意识的培养[J]. 熊礼杭. 中国青年研究. 2007(09)
[7]马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂[J]. 韩振峰. 思想教育研究. 2007(06)
[8]浅析当代青年学生社会责任感的培养[J]. 张昌勋. 成都教育学院学报. 2005(01)
[9]青年社会责任感调查报告[J]. 李洁芳. 青年探索. 2003(02)
[10]英国基础教育课程目标的界定[J]. 汪霞. 全球教育展望. 2001(01)
博士论文
[1]“90后”大学生社会责任意识及其培育研究[D]. 李苑静.西南交通大学 2017
[2]当代中国青年社会责任感及其培养研究[D]. 郑士鹏.北京交通大学 2014
[3]当代大学生道德责任教育研究[D]. 李尽晖.陕西师范大学 2007
本文编号:3030084
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