高龄老人社区照顾的社会资源建构研究

发布时间：2017-04-13 11:05

  本文关键词：高龄老人社区照顾的社会资源建构研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：当下,中国已然步入老龄化社会,越来越多的学者与机构也研究老年人这一群体。其中,高龄老人这一群体的生活状态与日常照料,特别是内心世界当中的情感缺失问题,更是亟须社会各界的关注。按照当前我国对老龄化的研究,在人数的预测上,进入2020年,在大部分省市,80岁以上老人将是最快增长的人类构成群体,加上国家前些年严格的计划生育政策,当生育率大大低于死亡率时,老龄人尤其是高龄老人的增长速度将以快速的增长方式突破原有的人均格局。与其同时产生的问题将是老龄化社会问题日益严峻,社会对高龄老人投入的社会资源将会越来越多,这些资源将主要体现在对高龄老人生活能力和高龄老人社区照顾等资源的开发上。当然高龄老人与低龄老人相比,更加需要社会资源的支持,因为高龄老人的独立生活能力和生活自理能力都明显下降,也对家庭的依赖感更加显著提高。与低龄老人相比,高龄老人的独立生活能力和生活自理能力都在显著下降,对家庭和社会的依赖性明显提高。高龄老人在身体机能和心理状态上以及社会资源的链接上都处于被动的状态之下,在这种情况下,社会投入的医疗、日常生活照料资源也会产生较高的比例。以目前的现状,我国对高龄老人照顾方面的资源虽然有一定的投入,但是各个为政,缺少资源之间的相互链接与整合,要想建立一套与高龄老人社会需求相适应的社会支持系统,需要从各个方面考虑,以期待满足高龄人群的基本需求。本论文就是在此基础之上,通过对社会现有资源的梳理和整理,通过创新来为高龄老人社区照顾的社会资源建构提供理论支撑和现实实践依据。社区照顾作为高龄老人养老和生活的区域,增加社区服务机能将有助于实现社区的成长与发育,进而为社区照顾高龄老人提供重要的物质支撑。由于政府以及相关研究领域对高龄老人的重视,目前在全国各地社区,大量的相关专业机构不断发展,这些都将为高龄老人的社区照顾资源产生重要影响。
【关键词】：高龄老人 社区照顾 社会资源
【学位授予单位】：长春工业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：C916;D669.6
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 第一章 绪论7-11
• 1.1 研究选题来源及意义7-8
• 1.1.1 研究背景7
• 1.1.2 研究目的7-8
• 1.1.3 研究意义8
• 1.2 国内外研究文献综述8-9
• 1.2.1 国内对高龄老人研究的文献综述8-9
• 1.2.2 国外文献综述9
• 1.3 研究内容和主要方法9-11
• 1.3.1 研究内容9-10
• 1.3.2 研究主要方法10-11
• 第二章 高龄社区照顾的需求和现状11-16
• 2.1 概念的界定11-12
• 2.1.1 高龄老人的界定11
• 2.1.2 社区照顾的概念11-12
• 2.2 高龄老人社区照顾的需求12-14
• 2.2.1 照护服务需求12
• 2.2.2 经济需求12-13
• 2.2.3 选择需求13-14
• 2.2.4 管理需求14
• 2.3 社区照顾的现状14-16
• 2.3.1 狭义的社区照顾现状14-15
• 2.3.2 广义的社区照顾现状15-16
• 第三章 高龄老人社区照顾应用社会资源困境分析16-19
• 3.1 应用社会资源存在的问题16-17
• 3.1.1 强烈的政府主导色彩16
• 3.1.2 社区的主体角色有待提高16
• 3.1.3 社会化运作模式单一16
• 3.1.4 社区资源整合不足16-17
• 3.2 成因分析17-19
• 3.2.1 政府施政观念的大包大揽17
• 3.2.2 主体角色事务繁杂17
• 3.2.3 社会化资本引进能力薄弱17-18
• 3.2.4 社会资源有效链接匮乏18-19
• 第四章 高龄老人社区照顾的社会资源建构19-28
• 4.1 社区照顾的社会资源理论支撑和资源转换19-20
• 4.1.1 社区照顾对高龄老人形成的角色支撑19-20
• 4.1.2 社区照顾的过程目标20
• 4.2 提高社区照顾社会资源的建设和管理能力20-25
• 4.2.1 社区照顾的社会资源建设20-22
• 4.2.2 利用社会支持方式满足高龄老人社区照顾的需求22-25
• 4.3 促进社区照顾中社会资源网络建构方式的多样化25-26
• 4.3.1 依靠网络平台唤起社会对高龄老人的关注25
• 4.3.2 整合社区照顾的社会资源25-26
• 4.4 注重专业人才队伍在社区照顾中的作用26-28
• 4.4.1 以地区发展模式为指导依据26
• 4.4.2 以社会工作专业的服务理念为引导26-27
• 4.4.3 发挥社会工作专业在社区照顾中的作用27-28
• 第五章 总结28-29
• 5.1 反思28
• 5.2 研究总结28-29
• 参考文献29-31
• 致谢31-32
• 作者简介32
• 攻读硕士学位期间研究成果32-33
• 附录33-37

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本文编号：303431