马克思主义实践观视域下追求美好生活的路径研究
发布时间:2021-08-21 08:31
人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分发展之间的矛盾,是十九大党关于新时代我国社会主要矛盾转化所作出的重要政治判断。“美好生活”这一词在十九大报告中被多次提及,已然成为习近平新时代中国特色社会主义思想的核心概念之一。“美好生活”的提出是基于国家各项发展取得重大成就的基础上所提出的概念。如今,人们关注的问题已成为何谓美好生活,美好生活的内涵和怎么样建设美好生活。论文的研究立足于进入中国特色社会主义,人们对于美好生活的追求,在总结国内外关于“美好生活”这一概念的研究基础上,坚持用马克思主义实践观为指导,探究出建设美好生活的路径。首先,论文对马克思恩格斯的实践观、列宁的实践观以及中国化的马克思主义实践观进行阐释,从而揭示实践观的本质。从主客体之间的相互关系以及实践的作用等方面,对马克思主义实践观的内容进行了阐释。其次,对美好生活的概念进行了界定,并描述了在社会发展的各个阶段对于美好生活的不同理解,体现出追求美好生活是马克思主义理论与实践的根本要求。然后,对于建设美好生活的实践道路中出现的不平衡不充分的方面进行了叙述,指出美好生活的建设道路也存在着一些现实的根基,为探究美好生活的路径奠定了基...
【文章来源】:沈阳工业大学辽宁省
【文章页数】:55 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
Abstract
第1章 绪论
1.1 论文研究背景和意义
1.1.1 论文研究背景
1.1.2 论文研究意义
1.2 国内外研究现状
1.2.1 国内相关课题研究现状
1.2.2 国外相关课题研究现状
1.3 论文研究内容与方法
1.3.1 论文研究内容
1.3.2 论文研究方法
1.4 论文创新点
第2章 马克思主义实践观概述
2.1 马克思主义对于实践本质的揭示
2.1.1 马克思、恩格斯的实践观
2.1.2 列宁的实践观
2.1.3 中国化的马克思主义实践观
2.2 诠释了实践的构成及本质特点
2.2.1 实践的主体和客体
2.2.2 实践主客体之间的相互作用
2.3 认识了实践的目的引领性
2.3.1 实践是人类认识的源泉
2.3.2 实践是人类社会发展的不竭动力
2.3.3 实践是人类生活的本质
第3章 实践观导向下对美好生活的理解
3.1 美好生活的基本阐释
3.1.1 对“美好”的理解
3.1.2 对“生活”的理解
3.1.3 对美好生活的界定
3.2 美好生活的各阶段发展
3.2.1 中国古代时期对于美好生活的描述
3.2.2 中国近代时期对于美好生活的描述
3.2.3 中国当代对于美好生活的描述
3.3 对美好生活的追求是马克思主义理论与实践的根本要求
第4章 美好生活的阻碍因素与现实根基
4.1 美好生活的阻碍因素
4.1.1 新时代社会发展不平衡问题
4.1.2 新时代社会发展不充分问题
4.2 美好生活的现实根基
4.2.1 现代社会的各项制度保障推动
4.2.2 在社会危机中苏醒的精神追求
4.2.3 生态文明建设道路的探索进展
第5章 马克思主义实践观视域下追求美好生活路径探析
5.1 建设现代化经济体系
5.1.1 深化经济体制改革,完善市场经济体制
5.1.2 在产业结构和产业形态上有所突破
5.1.3 加快科技创新,加强国际合作
5.2 发展社会主义民主政治
5.2.1 坚持以人为本,实现共同富裕
5.2.2 发挥政府作用,明确政府职能
5.2.3 构建人类命运共同体,促进国际秩序稳定
5.3 加强社会文化建设
5.3.1 发展公益性文化事业,完善服务体系
5.3.2 扩大文化交流,吸收优秀文化成果
5.3.3 加强精神文化方面的建设,增强文化自信
5.4 加强生态文明建设
5.4.1 以绿色生态理念引导生活方式及生产方式
5.4.2 发展绿色产业,改善生产生活方式
5.4.3 密切生态文明建设与产业发展和人民生活的关系
第6章 结束语
参考文献
在学研究成果
致谢
【参考文献】:
期刊论文
[1]人民美好生活需要的多维解读——基于马克思主义需求理论的视角[J]. 张树重. 延边党校学报. 2018(03)
[2]美丽中国建设背景下的绿色产业发展研究[J]. 林慧,马永欢. 环境保护. 2018(10)
[3]习近平人类命运共同体思想科学体系研究[J]. 石云霞. 中国特色社会主义研究. 2018(02)
[4]绿色发展背景下绿色产业内涵探析[J]. 裴庆冰,谷立静,白泉. 环境保护. 2018(Z1)
[5]论美好生活与人的全面发展[J]. 张三元. 理论探讨. 2018(02)
[6]论人民美好生活需要之制度供给体系的建构[J]. 桑玉成. 武汉大学学报(哲学社会科学版). 2018(02)
[7]论“美好生活”的背景、基础及意义[J]. 于忠玄. 兵团党校学报. 2018(01)
[8]实现人民美好生活与绿色治理路径找寻[J]. 史云贵,刘晓燕. 改革. 2018(02)
[9]习近平的美好生活观论析[J]. 李磊. 社会主义研究. 2018(01)
[10]深刻理解新时代创造美好生活的内涵与意义[J]. 辛世俊,代文慧. 河南工程学院学报(社会科学版). 2018(01)
博士论文
[1]论美好生活与学校教育[D]. 杨进.东北师范大学 2009
硕士论文
[1]中国和谐社会思想的历史嬗变[D]. 万贺.齐齐哈尔大学 2015
[2]论马克思实践观视域下的生态文明[D]. 陈振华.广西师范大学 2014
[3]论教育与人的美好生活[D]. 谢金丽.河南大学 2006
本文编号:3355256
【文章来源】:沈阳工业大学辽宁省
【文章页数】:55 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
Abstract
第1章 绪论
1.1 论文研究背景和意义
1.1.1 论文研究背景
1.1.2 论文研究意义
1.2 国内外研究现状
1.2.1 国内相关课题研究现状
1.2.2 国外相关课题研究现状
1.3 论文研究内容与方法
1.3.1 论文研究内容
1.3.2 论文研究方法
1.4 论文创新点
第2章 马克思主义实践观概述
2.1 马克思主义对于实践本质的揭示
2.1.1 马克思、恩格斯的实践观
2.1.2 列宁的实践观
2.1.3 中国化的马克思主义实践观
2.2 诠释了实践的构成及本质特点
2.2.1 实践的主体和客体
2.2.2 实践主客体之间的相互作用
2.3 认识了实践的目的引领性
2.3.1 实践是人类认识的源泉
2.3.2 实践是人类社会发展的不竭动力
2.3.3 实践是人类生活的本质
第3章 实践观导向下对美好生活的理解
3.1 美好生活的基本阐释
3.1.1 对“美好”的理解
3.1.2 对“生活”的理解
3.1.3 对美好生活的界定
3.2 美好生活的各阶段发展
3.2.1 中国古代时期对于美好生活的描述
3.2.2 中国近代时期对于美好生活的描述
3.2.3 中国当代对于美好生活的描述
3.3 对美好生活的追求是马克思主义理论与实践的根本要求
第4章 美好生活的阻碍因素与现实根基
4.1 美好生活的阻碍因素
4.1.1 新时代社会发展不平衡问题
4.1.2 新时代社会发展不充分问题
4.2 美好生活的现实根基
4.2.1 现代社会的各项制度保障推动
4.2.2 在社会危机中苏醒的精神追求
4.2.3 生态文明建设道路的探索进展
第5章 马克思主义实践观视域下追求美好生活路径探析
5.1 建设现代化经济体系
5.1.1 深化经济体制改革,完善市场经济体制
5.1.2 在产业结构和产业形态上有所突破
5.1.3 加快科技创新,加强国际合作
5.2 发展社会主义民主政治
5.2.1 坚持以人为本,实现共同富裕
5.2.2 发挥政府作用,明确政府职能
5.2.3 构建人类命运共同体,促进国际秩序稳定
5.3 加强社会文化建设
5.3.1 发展公益性文化事业,完善服务体系
5.3.2 扩大文化交流,吸收优秀文化成果
5.3.3 加强精神文化方面的建设,增强文化自信
5.4 加强生态文明建设
5.4.1 以绿色生态理念引导生活方式及生产方式
5.4.2 发展绿色产业,改善生产生活方式
5.4.3 密切生态文明建设与产业发展和人民生活的关系
第6章 结束语
参考文献
在学研究成果
致谢
【参考文献】:
期刊论文
[1]人民美好生活需要的多维解读——基于马克思主义需求理论的视角[J]. 张树重. 延边党校学报. 2018(03)
[2]美丽中国建设背景下的绿色产业发展研究[J]. 林慧,马永欢. 环境保护. 2018(10)
[3]习近平人类命运共同体思想科学体系研究[J]. 石云霞. 中国特色社会主义研究. 2018(02)
[4]绿色发展背景下绿色产业内涵探析[J]. 裴庆冰,谷立静,白泉. 环境保护. 2018(Z1)
[5]论美好生活与人的全面发展[J]. 张三元. 理论探讨. 2018(02)
[6]论人民美好生活需要之制度供给体系的建构[J]. 桑玉成. 武汉大学学报(哲学社会科学版). 2018(02)
[7]论“美好生活”的背景、基础及意义[J]. 于忠玄. 兵团党校学报. 2018(01)
[8]实现人民美好生活与绿色治理路径找寻[J]. 史云贵,刘晓燕. 改革. 2018(02)
[9]习近平的美好生活观论析[J]. 李磊. 社会主义研究. 2018(01)
[10]深刻理解新时代创造美好生活的内涵与意义[J]. 辛世俊,代文慧. 河南工程学院学报(社会科学版). 2018(01)
博士论文
[1]论美好生活与学校教育[D]. 杨进.东北师范大学 2009
硕士论文
[1]中国和谐社会思想的历史嬗变[D]. 万贺.齐齐哈尔大学 2015
[2]论马克思实践观视域下的生态文明[D]. 陈振华.广西师范大学 2014
[3]论教育与人的美好生活[D]. 谢金丽.河南大学 2006
本文编号:3355256
本文链接:https://www.wllwen.com/shekelunwen/guojiguanxi/3355256.html