留守与非留守儿童的学业成绩差异及影响因素研究 ——基于金堂县的数据调查

发布时间：2021-10-21 10:13

　　在农村劳动力转移的背景下,产生了留守儿童群体。由于亲子长期分离,留守儿童出现了一系列的问题,引起了广泛关注。其中,留守儿童的教育问题是学术界研究最早也最主要的内容,教育是底层群体实现阶层上升的重要通道,留守儿童辍学率较高,就读重点学校的比例较低,留守儿童的受教育机会和教育质量并不尽如意,农村留守儿童的教育状况不容乐观。文章解决的问题是:第一:父母外出务工导致的留守经历是否会对留守儿童的学习成绩造成影响?第二:留守儿童与非留守儿童学习成绩是否存在差异?如果存在,差异的原因可能是什么?第三:来自家长、教师、同伴这些重要他人的情感性支持,是否会对留守儿童学习成绩的提高有促进作用?文章以留守儿童重要他人的情感性支持为切入点,利用JT县五所小学808名五年级学生为研究对象,通过问卷调查所获得的数据对留守儿童学业成绩进行研究。首先,笔者从多个方面对儿童考试成绩进行描述性分析。然后,采用Ordered Logistic模型检验父母外出务工对留守子女教育的影响,并针对儿童类型分组,横向比较留守儿童与非留守儿童的学习差异影响因素。研究结果回答了提出的问题:第一,父母外出打工导致的留守经历对留守儿童的学习... 

【文章来源】：西南财经大学四川省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：68 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

研究思路框架图

学业成绩影响因素模型

健康状况0%50%全体儿童留守儿童非留守儿童139417010268625348277健康

【参考文献】：
期刊论文
[1]正负效应的先来后到:父母外出对留守儿童学业表现的影响研究[J]. 高玉娟,白钰,马跃,史耀疆.  劳动经济研究. 2018(03)
[2]教育期望中的班级效应分析[J]. 张阳阳,谢桂华.  社会. 2017(06)
[3]农村留守儿童学校教育问题研究——基于与非留守儿童的比照[J]. 赵玉菡,孙良媛,田璞玉.  农村经济. 2017(08)
[4]基于学校教育的农村留守儿童发展路径探索[J]. 张学浪.  农村经济. 2015(11)
[5]农村留守儿童存在的突出问题及对策建议[J]. 张旭东,赵霞,孙宏艳.  云南教育(视界综合版). 2015(03)
[6]农村劳动力外出务工模式与留守儿童学习成绩——基于广义倾向得分匹配法的分析[J]. 李庆海,孙瑞博,李锐.  中国农村经济. 2014(10)
[7]学校氛围对学生学业成绩的影响——基于2012 PISA测试结果的分析[J]. 赵春花.  外国中小学教育. 2014(08)
[8]“大发展的孩子们”:农村留守儿童的教育与成长困境[J]. 潘璐,叶敬忠.  北京大学教育评论. 2014(03)
[9]城市化背景下农村留守儿童的家庭教育与学校教育[J]. 段成荣,吕利丹,王宗萍.  北京大学教育评论. 2014(03)
[10]城乡的延伸——不同儿童群体城乡的再生产[J]. 韩嘉玲,高勇,张妍,韩承明.  青年研究. 2014(01)

硕士论文
[1]学校对留守儿童学业成就影响的个案研究[D]. 王丹.东北师范大学 2011
[2]父母外出务工对留守子女学习成绩的影响研究[D]. 彭泽远.中国人民大学 2008



本文编号：3448774