青少年学习压力与网络游戏成瘾的关系机制研究
发布时间：2021-10-21 13:00
近年来,随着我国游戏产业的迅猛发展以及社会竞争低龄化趋势的急速蔓延,青少年网络游戏成瘾问题与学习压力问题日益成为公众、媒体以及学术研究的热点话题。本研究立足于现实语境,基于对相关研究成果的梳理,从青少年自身及家庭两个层面出发,通过对来自全国十几个省市、共计1029位学龄范围内学生家长的线上问卷调查,对中学教师、学生家长和游戏行业从业人员等共计14位相关人士的深度访谈,6位中学生焦点小组讨论,以及对深圳市两所分别代表高家庭社会经济地位和低家庭社会经济地位的中学七-九年级共计332名中学生的线下问卷调查,探究以下三个问题:其一,借鉴前人研究的相关成果,重新界定中国网络游戏语境下的父母干预类型、概念和测量指标;其二,对比分析高低SES家庭的孩子在学习压力、网络游戏成瘾程度、学业自我效能感以及父母干预方式上的差异性;其三,探究初中生学习压力与网络游戏成瘾之间的关系机制,验证学业自我效能感的中介效应和父母干预的调节效应。本研究发现:（1）在中国的网络游戏语境中,存在积极干预型、限制干预型和共同游戏型三种父母干预方式。虽然延用了青少年传统媒体使用行为研究领域中的分类标准,但综合考虑媒体属性、媒体环...
【文章来源】：深圳大学广东省
【文章页数】：72 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
第一节 研究缘起
第二节 研究目的及意义
第一章 文献综述
第一节 网络游戏成瘾
第二节 压力与网络游戏成瘾
第三节 学业自我效能感
第四节 父母干预
第五节 家庭社会经济地位
第二章 研究设计
第一节 研究问题与研究模型
第二节 研究方法
第三章 中国网络游戏语境中的父母干预类型
第一节 积极干预型
第二节 限制干预型
第三节 共同游戏型干预
第四章 学习压力与网络游戏成瘾的关系机制
第一节 初中生学习压力问卷结构
第二节 不同家庭社会经济地位的变量差异分析
第三节 学习压力与网络游戏成瘾的关系研究
第五章 结论与讨论
第一节 研究结论
第二节 青少年网络游戏成瘾的对策
第三节 反思与展望
参考文献
附录
致谢
攻读硕士学位期间的研究成果
【参考文献】：
期刊论文
[1]压力与网络成瘾的关系:家庭支持和朋友支持的调节作用[J]. 魏华,周宗奎,张永欣,丁倩. 心理与行为研究. 2018(02)
[2]家庭社会经济地位、迁移特征与流动儿童教育机会[J]. 许庆红,张晓倩,吕昭河. 青年探索. 2017(02)
[3]父母对儿童青少年媒介使用的积极干预[J]. 齐亚菲,莫书亮. 心理科学进展. 2016(08)
[4]初中生感知校园氛围与网络游戏成瘾的关系:学业自我效能感的中介效应与父母学业卷入的调节效应[J]. 鲍学峰,张卫,喻承甫,朱键军,鲍振宙,江艳平,马娜,吴涛,陈遵炳. 心理发展与教育. 2016(03)
[5]羞怯对网络成瘾的影响:沉浸倾向和网络非适应性认知的中介作用[J]. 田雨,卞玉龙,韩丕国,王鹏,高峰强. 中国特殊教育. 2015(12)
[6]青少年网络成瘾的预防与干预研究[J]. 方晓义,刘璐,邓林园,刘勤学,苏文亮,兰菁. 心理发展与教育. 2015(01)
[7]父母控制与青少年问题性网络使用:越轨同伴交往的中介效应[J]. 宋静静,李董平,谷传华,赵力燕,鲍振宙,王艳辉. 心理发展与教育. 2014(03)
[8]家庭社会经济地位对儿童发展影响综述[J]. 朱湘茹,张华. 河南大学学报(社会科学版). 2013(06)
[9]网络游戏成瘾量表研究——事件相关脑电位辅助分析[J]. 马庆国,戴珅懿. 管理工程学报. 2011(02)
[10]青少年网络成瘾人格特征研究[J]. 庞海波,吴一智,曾永锋,彭姝丽,陈寿隆. 心理科学. 2010(01)
博士论文
[1]大学生网络游戏成瘾问题研究[D]. 闫宏微.南京理工大学 2013
[2]中学生学业压力、应对策略及应对的心理机制研究[D]. 陈旭.西南师范大学 2004
硕士论文
[1]新生代企业员工价值取向与离职倾向的关系：组织承诺中介作用与领导风格调节作用[D]. 彭樟娣.浙江大学 2018
[2]大学一年级学生网络成瘾状况及家庭影响因素研究[D]. 邓慧怡.暨南大学 2017
[3]成人共视对儿童的广告素养和饮食行为的影响研究[D]. 武瑞芬.浙江师范大学 2013
[4]成人干预对儿童电视识读能力的影响[D]. 任宁.浙江师范大学 2009
[5]初中生父母教养方式、学业归因、学业自我效能感与学业成绩的关系研究[D]. 钱珍.华中师范大学 2008
本文编号：3449029
【文章来源】：深圳大学广东省
【文章页数】：72 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
第一节 研究缘起
第二节 研究目的及意义
第一章 文献综述
第一节 网络游戏成瘾
第二节 压力与网络游戏成瘾
第三节 学业自我效能感
第四节 父母干预
第五节 家庭社会经济地位
第二章 研究设计
第一节 研究问题与研究模型
第二节 研究方法
第三章 中国网络游戏语境中的父母干预类型
第一节 积极干预型
第二节 限制干预型
第三节 共同游戏型干预
第四章 学习压力与网络游戏成瘾的关系机制
第一节 初中生学习压力问卷结构
第二节 不同家庭社会经济地位的变量差异分析
第三节 学习压力与网络游戏成瘾的关系研究
第五章 结论与讨论
第一节 研究结论
第二节 青少年网络游戏成瘾的对策
第三节 反思与展望
参考文献
附录
致谢
攻读硕士学位期间的研究成果
【参考文献】：
期刊论文
[1]压力与网络成瘾的关系:家庭支持和朋友支持的调节作用[J]. 魏华,周宗奎,张永欣,丁倩. 心理与行为研究. 2018(02)
[2]家庭社会经济地位、迁移特征与流动儿童教育机会[J]. 许庆红,张晓倩,吕昭河. 青年探索. 2017(02)
[3]父母对儿童青少年媒介使用的积极干预[J]. 齐亚菲,莫书亮. 心理科学进展. 2016(08)
[4]初中生感知校园氛围与网络游戏成瘾的关系:学业自我效能感的中介效应与父母学业卷入的调节效应[J]. 鲍学峰,张卫,喻承甫,朱键军,鲍振宙,江艳平,马娜,吴涛,陈遵炳. 心理发展与教育. 2016(03)
[5]羞怯对网络成瘾的影响:沉浸倾向和网络非适应性认知的中介作用[J]. 田雨,卞玉龙,韩丕国,王鹏,高峰强. 中国特殊教育. 2015(12)
[6]青少年网络成瘾的预防与干预研究[J]. 方晓义,刘璐,邓林园,刘勤学,苏文亮,兰菁. 心理发展与教育. 2015(01)
[7]父母控制与青少年问题性网络使用:越轨同伴交往的中介效应[J]. 宋静静,李董平,谷传华,赵力燕,鲍振宙,王艳辉. 心理发展与教育. 2014(03)
[8]家庭社会经济地位对儿童发展影响综述[J]. 朱湘茹,张华. 河南大学学报(社会科学版). 2013(06)
[9]网络游戏成瘾量表研究——事件相关脑电位辅助分析[J]. 马庆国,戴珅懿. 管理工程学报. 2011(02)
[10]青少年网络成瘾人格特征研究[J]. 庞海波,吴一智,曾永锋,彭姝丽,陈寿隆. 心理科学. 2010(01)
博士论文
[1]大学生网络游戏成瘾问题研究[D]. 闫宏微.南京理工大学 2013
[2]中学生学业压力、应对策略及应对的心理机制研究[D]. 陈旭.西南师范大学 2004
硕士论文
[1]新生代企业员工价值取向与离职倾向的关系：组织承诺中介作用与领导风格调节作用[D]. 彭樟娣.浙江大学 2018
[2]大学一年级学生网络成瘾状况及家庭影响因素研究[D]. 邓慧怡.暨南大学 2017
[3]成人共视对儿童的广告素养和饮食行为的影响研究[D]. 武瑞芬.浙江师范大学 2013
[4]成人干预对儿童电视识读能力的影响[D]. 任宁.浙江师范大学 2009
[5]初中生父母教养方式、学业归因、学业自我效能感与学业成绩的关系研究[D]. 钱珍.华中师范大学 2008
本文编号：3449029
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