手机使用对留守儿童社会化的影响 ——以安徽省利辛县为例

发布时间：2022-04-23 19:49

　　中国经济发展区域和城乡不平衡,青壮年进城务工,产生了农村留守儿童的问题。留守儿童缺乏父母陪伴,媒介成为他们的精神陪伴和抚育者。过去电视媒介是留守儿童接触最多的媒介,对留守儿童的社会化产生了较大的影响。随着社会发展,手机在留守儿童中逐渐普及。本文主要探讨的是手机使用对留守儿童社会化产生的影响。通过对安徽利辛县留守儿童的问卷调查和访谈发现,目前农村儿童中留守儿童比例较大,留守儿童父母双方均外出的现象普遍,亲子分离是常态,亲子相聚时间短暂。整体上留守儿童的社会化水平要低于非留守儿童,除了在生活能力方面,留守儿童发展更好,在社会交往、社会规范遵守及学习情况等方面,留守儿童均低于非留守儿童。研究发现,在几乎每天使用手机和每周手机使用时长超过12小时以上的儿童中,留守儿童的比例远大于非留守儿童。在样本中,留守儿童有自己手机的比例达85%,手机在留守儿童中基本普及。虽然手机功能繁多,但是留守儿童手机使用娱乐化倾向明显。整体看,手机使用对留守儿童社会化产生的负面影响更大,尤其是手机使用频率越高、手机使用时长越长,留守儿童的社会规范遵守、社会交往、学习情况越差。手机应用使用偏好上,偏爱使用购物类应用的留... 

【文章页数】：89 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
    1.1 媒介是影响儿童社会化的重要力量
    1.2 手机在留守儿童中逐渐普及,是他们重要的精神陪伴
    1.3 留守儿童是我国长久以来存在并且分布广泛的社会问题
    1.4 研究问题与研究方法
    1.5 研究意义
第二章 文献综述
    2.1 儿童社会化及其影响因素
    2.2 留守儿童的社会化问题
    2.3 大众媒介的功能与效果
    2.4 媒介与儿童社会化
    2.5 研究问题
第三章 研究方法
    3.1 问卷调查及访谈
    3.2 问卷调查过程
    3.3 访谈对象及内容分析
第四章 问卷调查及访谈结果
    4.1 留守儿童的基本情况描述
    4.2 留守儿童手机拥有比例大,使用频率和时长高于非留守儿童
    4.3 总体上留守儿童社会化水平低于非留守儿童
    4.4 手机使用情况与留守儿童社会化
第五章 讨论
    5.1 父母外出对留守儿童成长会产生负面影响
    5.2 留守儿童的手机使用缺乏引导和管控
    5.3 手机使用营造新的社会环境及对留守儿童社会化的影响
第六章 结论
    6.1 研究结论
    6.2 留守儿童手机使用的建议
    6.3 本研究的局限与未来展望
参考文献
附录
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]亲子分离之殇:父母外出与农村儿童的福利损失[J]. 李云森,王军辉,罗良.  中国经济问题. 2019(01)
[2]民族地区农村留守儿童与非留守儿童社会化状况比较研究[J]. 张小屏,刘发勇,田骥.  人口与社会. 2018(02)
[3]留守与非留守儿童电视观看与认知的比较实证研究——以广东省揭阳市锡场镇华清村为例[J]. 陈映,邹洁凡.  东南传播. 2012(08)
[4]电视与留守儿童人际交往模式的建构——以金寨燕子河镇为例[J]. 胡翼青,戎青.  西南民族大学学报(人文社会科学版). 2011(10)
[5]社会化结果:留守儿童与非留守儿童的比较分析[J]. 董海宁.  中国青年研究. 2010(07)
[6]网络传播对我国青少年社会化的影响及应对策略[J]. 许向东.  国际新闻界. 2007(07)
[7]我国留守儿童状况研究[J]. 段成荣,周福林.  人口研究. 2005(01)
[8]人的社会化过程的关键期[J]. 童矫胜.  湖北师范学院学报(哲学社会科学版). 2002(02)
[9]独生子女青少年的社会化过程及其结果[J]. 风笑天.  中国社会科学. 2000(06)
[10]论电视文化对青少年社会化的负面影响[J]. 胡宝珍.  道德与文明. 2000(01)

硕士论文
[1]媒介对留守儿童社会化的影响[D]. 刘娅婷.兰州大学 2018
[2]电视媒介与农村留守儿童社会化[D]. 郝放.郑州大学 2014
[3]论电视在留守儿童成长中的角色[D]. 戎青.南京大学 2013
[4]隔代教育对农村留守儿童社会化影响的研究[D]. 司永劳.华中农业大学 2012
[5]“隔代抚养模式”对农村留守儿童社会化的影响研究[D]. 赵尉.湖南师范大学 2011
[6]家庭功能的弱化对留守儿童社会化的影响研究[D]. 王圆圆.苏州大学 2009
[7]农村“留守儿童”社会化问题研究[D]. 邬定国.湖南师范大学 2006



本文编号：3647867