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当代中国运用“融媒体”推进马克思主义大众化存在的问题与对策研究

发布时间:2017-05-26 20:15

  本文关键词:当代中国运用“融媒体”推进马克思主义大众化存在的问题与对策研究,由笔耕文化传播整理发布。


【摘要】:党的十七大报告明确提出要“推动当代中国马克思主义大众化”,党的十八大报告再次重申了这一命题。媒体做为传播媒介,是当代中国推进马克思主义大众化的重要手段。并且随着新媒体的发展壮大,传统媒体日益面临着严峻的挑战,开始探索转型,逐步走上了新旧媒体的融合之路,于是“融媒体”应运而生,使当前我国推进马克思主义大众化取得明显成效并带来诸多挑战。当前,我国运用“融媒体”推进马克思主义大众化存在的问题主要有:“融媒体”传播理论的内容无法满足民众的各类需求,专业性过强缺乏创新,传播形式较单一,“融媒体”传播马克思主义理论的受关注程度不高,缺乏具备扎实掌握理论知识和熟练使用“融媒体”的兼备型人才,“融媒体”传播马克思主义的监督制度不完善。为此,就要不断扩展“融媒体”推进马克思主义大众化的传播领域,优化“融媒体”推进马克思主义大众化的传播效果,健全“融媒体”管理体系与监评机制,加快马克思主义大众化所需的复合型人才队伍建设。
【关键词】:马克思主义 “融媒体” 马克思主义大众化
【学位授予单位】:渤海大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2016
【分类号】:D61;G206
【目录】:
  • 摘要4-5
  • ABSTRACT5-10
  • 导言10-15
  • (一)选题背景及意义10
  • (二)研究综述10-13
  • (三)研究思路和方法13-14
  • (四)创新之处14-15
  • 一、当代中国运用“融媒体”推进马克思主义大众化的发展现状及意义15-30
  • (一)“融媒体”与马克思主义大众化概述15-18
  • 1.媒体融合与“融媒体”的产生及应用15-17
  • 2.马克思主义大众化的内涵及其发展17-18
  • (二)当代中国运用“融媒体”推进马克思主义大众化的优势及重要意义18-23
  • 1.运用“融媒体”推进马克思主义大众化的优势18-21
  • 2.当代中国运用“融媒体”推进马克思主义大众化的重要意义21-23
  • (三)当代中国运用“融媒体”推进马克思主义大众化的发展成效23-30
  • 1.传播手段不断更新23-26
  • 2.传播模式分众化26-28
  • 3.传播形式多样化28-30
  • 二、当代中国运用“融媒体”推进马克思主义大众化存在的问题及原因分析30-39
  • (一)“融媒体”传播马克思主义存在的内容与形式方面的问题30-33
  • 1.传播内容无法满足民众的各类需求30-31
  • 2.内容创新性相对滞后,,有时会脱离民众生活31-32
  • 3.传播形式单一化32-33
  • 4.信息的多元化影响民众对马克思主义的接受33
  • (二)“融媒体”传播马克思主义理论的受关注程度不高33-36
  • (三)缺乏具备扎实理论知识和熟练使用“融媒体”的兼备型人才36-37
  • (四)利用“融媒体”传播马克思主义的监督制度不完善37-39
  • 1.对马克思主义相关网站监管制度不够完善37-38
  • 2.对民众在马克思主义网上的不当言行监管不到位38-39
  • 三、当代中国运用“融媒体”进一步推进马克思主义大众化的路径探索39-47
  • (一)扩展“融媒体”推进马克思主义大众化的传播领域39-40
  • 1.扩大“融媒体”传播马克思主义理论的影响力39
  • 2.加大运用“融媒体”推进马克思主义理论普及形式的创新力度39-40
  • (二)优化“融媒体”推进马克思主义大众化的传播效果40-42
  • 1.运用形象生动的语言,提高民众对马克思主义理论的可接受程度40-41
  • 2.依据民众的不同特点进行分类传播41-42
  • 3.重视民众对学习马克思主义理论的反馈42
  • (三)加快马克思主义大众化所需的复合型人才队伍建设42-44
  • 1.扩大马克思主义传播者的数量43
  • 2.加大理论型人才的“融媒体”素质培训43
  • 3.加大网络技术人才的理论素养培训43-44
  • 4.加强学校对复合型人才的培养44
  • (四)健全“融媒体”管理体系与监评机制44-47
  • 1.完善“融媒体”管理法律法规制度体系45
  • 2.加强民众在运用“融媒体”过程中的思想道德建设和法律意识培养45-46
  • 3.健全网络技术管理机构和“融媒体”监督机构46-47
  • 结语47-48
  • 参考文献48-50
  • 致谢50-51
  • 攻读硕士学位期间论文发表情况51-52

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1 于艺;当代中国运用“融媒体”推进马克思主义大众化存在的问题与对策研究[D];渤海大学;2016年


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本文编号:397985

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