“马克思主义中国化”命题的学术化向度基本问题梳析

发布时间：2017-08-28 19:36

  本文关键词：“马克思主义中国化”命题的学术化向度基本问题梳析

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【摘要】："马克思主义中国化"命题的学术化向度是加固命题科学性和正当性的基础,这种向度为命题在中国的继续深化和发展提供理论保障。为此,学者或学术界应从"有关命题的整体性逻辑结构分析、有关命题的逻辑论证手段而非目的、有关命题正当性基础的相对独立的理论考察"等三个方面来定位"马克思主义中国化"命题的学术化向度。进而,在进行具体学术研究时,应从命题的"逻辑结构和层次问题、实践主体问题和价值指向问题"等三个方面来进行全面梳理和解答,这三个方面构成了"马克思主义中国化"命题的学术化向度基本问题。这些基本问题得不到深入细致的研究和科学合理的回应,"马克思主义中国化"命题就可能在不同程度受到质疑甚至可能在具体的应用实践中误入歧途。
【作者单位】： 中山职业技术学院;
【关键词】： 马克思主义中国化 学术化向度 逻辑结构 实践主体 价值指向
【基金】：2015年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“大学生对中国道路的认同问题研究——基于主流教育话语体系建构的视角”(15YJC710005)的部分研究成果
【分类号】：D61
【正文快照】： 一、为什么要提“马克思主义中国化”命题的学术化向度众所周知,从历史发展的事实来看,“马克思主义中国化”命题伴随着中国革命和建设的进程而逐渐传播开来,进而为大家所熟悉。从1938年召开的中共六届六中全会毛泽东同志明确提出“马克思主义中国化”命题始,至今已有近80年的，

本文编号：749121