美国大学生学术诚信教育的“三阶段”与“三结合”

发布时间：2018-05-17 11:59

  本文选题：美国 + 大学生　； 参考：《当代世界与社会主义》2014年01期

【摘要】：美国大学生学术诚信教育始于19世纪初。自20世纪以来,大学生学术诚信教育倍受教育理论界与实践者的双重关注,期间经历了单一的学术诚信教育期、广泛的学术诚信教育期和成熟的学术诚信教育期三个阶段;呈现出学术诚信教育理论与学术诚信教育实践相结合、教师学术诚信教育和学生学术诚信教育相结合、学生学术诚信自治与学校学术诚信治理相结合三个主要特点。
[Abstract]:The academic integrity education of American college students began in the early 19 th century. Since the 20th century, the academic honesty education of college students has been paid close attention to by the educational theorists and practitioners. During this period, it has experienced three stages: a single period of academic honesty education, a broad period of academic honesty education and a mature period of academic honesty education. There are three main features: the combination of the theory of academic honesty education with the practice of academic honesty education, the combination of teachers' academic honesty education with students' academic honesty education, and the combination of students' academic honesty autonomy with the school's academic integrity management.
【作者单位】： 湖南科技大学马克思主义学院;
【分类号】：D771.2

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1901278